作为一名第一次教初三语文的新手老师，很荣幸参加了这次新中考的线上培训。这次培训让我受益匪浅，也让我在语文教学的路上有了更大的信心。下面谈谈我这次培训的心得和感悟。

  本次培训主要针对学生在中考前作为语文老师该如何指导学生复习迎考，让学生考出理想的成绩。由于第一次教初三，因此在教学中都会遇到不少的问题，如：复习时间不够，古诗文和文言文内容多，复习起来累而且效果不佳，修改病句很多学生都是采用死记硬背等等。在这次学习中，我明白了导致复习时间不够的原因是没有合理处理教材。我是在第二学期的五、六周才授完新课，剩下的时间就很少，而且还把所有的知识点都放到剩余的一段时间去复习，那样时间就更不够了。在专家们的分享中，我发现他们的不少方法是值得我去借鉴的，如古诗文、名著阅读、和文言文课内阅读可以在“一学期时利用早和修的时间开始慢慢学习。

  培训中每一位专家都具体分析了各种题型，每种题型她们都会分享自己在教学中的复习方法，如：古诗文复习教师要学会筛选，最近几年考了的，一带而过，考较久的或新增未考，利用早读课默写，对成绩较差的学生告诉他们默写的内容，那样就解决了差生默写不出来和不喜欢默写古诗文的问题。对于病句题，要学会修改病句必须掌握中文语法，现在教材没有要求讲语法，但教师在平时的课堂教学中要加入中文语法的讲授。对于阅读题的分析让我感触较大的是评分标准。平时的单元测试是没有评分标准的，我在改卷时都是从大处给分，从宽给分，只要答到点上基本会给满分。经过学习后，才明白为什么在中考中有些同学的成绩都不如平时考得好，这一点告诉我今后在改卷时一定要按评分标准给分。

  写作文不仅学生听到头痛，老师也为此感到十分苦恼。在“写作”这一章培训中也让我收获很多。我在教学中就会遇到一些学生平时写作中的作文都写得不错，但到考试时作文就写得不怎么好。经过这次培训我懂得了要想在考场上写出好作文拿高分必须要写自己最拿手的文体—记叙文。还要稳、细、精。写好事，能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，不要像电视剧情介绍那样简单叙述，要加入环境描写和人物描写；选择自己最拿手的内容，写出自己最好的字，采用自己最顺手的“结构，力求发挥自己最好的水平。还有强调一点就是首尾要点题。在平时作文训练这一讲中，导师的讲授和同行的分享，让我学到了不少训练写作的方法和技巧。如拿一些比较有代表性的课文作为范文，在阅读的教学中培养学生写作的兴趣，将写作有机渗透到平时的写作中，善于利用生活的资源让学生有话可说。善于用评语激发学生写作热情，这一点是我在平时作文教学中较欠缺的，有了这些方法和技巧，我相信在今后的作文教学中肯定能取得更大的进步。

  这次培训虽然比较短，在这短暂的时间里，我认真听，仔细记。专家们的教学理念、教学方法让我受益匪浅，使我提高了认识，理清了思路，找出了自身的不足之处，让我学会了思考，更加明确了自己今后的奋斗目标。“他山之石，可以攻玉”，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，在教学中不断学习，不断研究，不断反思，以减少与优秀教师的差距，为教育教学尽自己最大的力量。