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作业标题:实践成果 作业周期 : 2024-04-25 2024-07-21

全员

作业要求:

结合线上学习和岗位实践,提交一份个人研修成果(教学设计/活动课例平台

要求

1.主题明确,思路清晰,活动设计过程完整,合理。

2.作业内容必须是自己的原创,杜绝抄袭现象。

3.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩。


发布者:刘梦洁

实践成果

提交者:学员侯慧芬    所属单位:桂阳县蒙泉学校    提交时间: 2024-07-20 19:32:29    浏览数( 3 ) 【举报】

1讲 化学实验常用仪器及基本操作

中考备考】

最新考纲

命题统计

1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

2.掌握化学实验的基本操作,能识别化学药品安全使用标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。

3.正确选用实验装置。

素养落地:在实验学习中,善于合作,敢于质疑,勇于创新,在探究中要注意常见仪器的使用方法,特别是仪器创新使用;实验过程要严谨,充分考虑实验的科学性、安全性,具有可持续发展意识,形成简约适度、绿色低碳的生活方式。

考向 仪器的创新使用

[广口瓶的创新应用]


装置图

解读

集气装置

收集密度比空气大的气体,如二氧化碳、氯气、氯化氢等。操作要点是:ab

盛满水,ba可收集不溶于水且不与水反应的气体,如CONO

收集密度比空气小的气体,如氢气、氨气等,操作要点ba

量气装置

气体从短口端进入广口瓶,将液体压入量筒中,则量筒中水的体积即为所测气体的体积。读数时先要调整量筒高度使广口瓶和量筒内液面相平,然后视线要与量筒内液面最低点相切

洗气装置

用于除去气体中的杂质气体或用于干燥气体,操作要求是长管进气,短管出气

储气装置

瓶内注入一定量的液体,用于暂时贮存反应中产生的气体,操作要求是短管进气,长管出气。如用饱和食盐水可以储存少量Cl2

安全瓶装置

左右导管均短且等长或进气管短,出气管长。用于防止液体倒吸或减小气体的压强,防止出现安全事故

[题目设计]

5.广口瓶被称为气体实验的万能瓶,是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。回答下列问题:

(1)收集气体(如图A),若用排空气法收集CO2,则应从________口进气;若瓶中装满饱和食盐水,从________口进气,收集O2;也可用A装置除去CO 中的少量CO2,则广口瓶中盛放________,应从________口进气。

(2)装置E可用于贮存少量气体,若E中收集了少量H2,怎样排出H2?

______________________________________________

(3)图中可用于测量气体体积的是________(填装置字母,下同),用作安全瓶的是________,接在气体连续制备的实验装置中间,用于控制气流平稳的装置是________

(4)用于监控气体流速(如图F),广口瓶中盛有液体,从________端通入气体,根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速.

[球形干燥管的创新使用]

装置图

解读

尾气吸收装置

可用于一般尾气的吸收,如内盛碱石灰,可吸收HClCl2SO2(如图a)

可用于防倒吸装置,如极易溶于水的HClNH3(如图b)

气体检验装置

如干燥管内盛无水CuSO4时,可用于水蒸气的检验,如图c

辅助测定气体,防止外界因素干扰;定量测定气体时,有时需要考虑空气中的成分对测定产生的影响,所以在测定装置后,需接一个干燥管,目的是防止空气中的CO2、水蒸气对定量测定产生干扰,如图d

简易的发生装置

类似启普发生器原理,通过调节活塞,进而使产生的气体调控液面高度而决定反应是否继续,如图e

过滤装置

可用于水的净化等较简单的过滤,如图f

[题目设计]

6.下列两种不同图示分别代表了干燥管的不同应用。请回答有关问题:

(1)图甲所示的干燥管可作为气体干燥装置,下列组合中aR均正确的是________(填字母)

选项

A

B

C

D

气体a

NH3

SO2

CO2

CO2

固体R

碱石灰

浓硫酸

高锰酸钾

碱石灰

(2)甲装置还可以作为特殊情况下的气体发生装置。例如,在常温下可用此装置来制备空气中的某种单质气体,此时气体a________,固体R________

(3)若按图乙来安装,可用NaOH浓溶液吸收Cl2,制“84”消毒液,此时干燥管的作用是______________________________________________

______________________________________________

 


附件

  • 第1讲化学实验常用仪器及基本操作.docx 下载 预览
  • 化学实验基础及综合探究.pptx 下载 预览

老师评语

评语时间 :2024-07-20 22:03:39

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