一、 指导思想：
根据《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目实施方案》文件精神，结合镇督管办“121”工程中的提高教学质量和特色兴校的教育方针，以提高教学质量为中心，以课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实校本研究与教师成长要求，开展校本培训，造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。结合县教师培训方案，特制订这次培训方案：
二、 教师培训总体思路：
有目的培训，朴实而有效。现状分析：面上：1、教师对能力点考核不了解，有畏惧心理，2、课堂效率低；点上：部分教师多年的低效教法已形成，难于改变。解决办法：1、有针对性培训，不盲目。2、资源利用效益最大化。
三、培训目标：1、通过对能力点进行解读和展示优秀事例，提高教师认识；2、构建有效课堂。提高课堂教学效率。3、通过校本培训，使不同层次的老师在原有的基础上都得到较大的提高，转变教育观念，适应学校发展的需要。3、年轻教师接受能力强，起点高、要求高目标、尽快成长为成熟的教师，要求不断努力、不断学习、努力提高，成长为校内县内骨干教师。4、让教师学会自学，提高教师的教育创新能力。提高教师教育教学科研意识和能力。
四：培训时间：11月4日五、具体措施：(一)、学习理论，理解能力点考核要求，提高认识。以这次信息技术2.0整校推进活动为锲机，开展线下集中培训的活动，组织每月一次的业务学习。让教师理解“4322工程”的内容和意义，即4个通用软件、3个信息化技能、2个信息化模式、2个学科通用软件和本校校本课程“X”项目《微课设计》《一师一技》应用的学习，让老师们共同学习共同进步。
(二)着力课堂，利用所学技能构建有效课堂教学。1、内部挖潜，校本培训。努力培育本校名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。今后将以点带面，带动一批教师成长。
2、现场教学问卷星的制作，问卷星的用途和使用方法，分享过程，以及如何下载分析报告，做出对应的学情分析报告。
3、希沃白板5的使用教学，如何利用希沃白板5做课件教学，教学课堂活动的设计和使用方法，资源的下载和共享。熟练掌握希沃白板教学软件教学是对教学有着重要的辅助意义。
4、草料二维码的制作过程：网站的搜索，资源的共享等现场教学。
通过“理念提升、能力提升、经验借鉴、成果产出”四个核心模块的设计培训，根本改变我校老师传统的教学设计和课堂教学模式。采取多种方法，努力使全校教师素质、能力、水平都得到提高与增强，以实现高定位的学校发展目标。
