小学语文校本研修能力提升总结

大新镇中心小学 谭晓慧

一、研修背景与目标

在过去的一段时间里，我参加了小学语文研修活动，旨在通过系统学习和实践，提升我的语文教学能力和专业素养。研修期间，我深入研究了小学语文教学的最新理念、方法和技巧，并努力将其应用到实际教学中。

二、研修内容与方法

理论学习：我系统学习了小学语文课程标准，明确了语文教学的目标、要求和重点。同时，我还阅读了相关的教育教学书籍和期刊，拓宽了知识视野。

实践探索：在研修期间，我积极参与了课堂观摩、教学研讨等活动。通过观摩优秀教师的课堂，我学习到了许多实用的教学方法和技巧；通过教学研讨，我与同行们交流了教学心得和困惑，共同探讨了解决问题的策略。

技能提升：我注重提升自己的教学技能，如朗读指导、板书设计、课件制作等。通过不断练习和反思，我的教学技能得到了显著提高。

三、研修成果与收获

教学理念更新：通过研修，我深刻认识到小学语文教学应以学生为中心，注重培养学生的语文素养和综合能力。我逐渐摒弃了传统的“填鸭式”教学方法，转而采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学能力提高：我的教学设计更加合理、有效，能够根据学生的实际情况和需要灵活调整教学策略。同时，我的课堂管理能力也得到了提高，能够更好地维持课堂秩序和营造学习氛围。

实践经验丰富：通过参与课堂观摩和教学研讨等活动，我积累了丰富的实践经验。这些经验不仅有助于我更好地应对教学中的各种挑战和问题，还为我今后的教学提供了宝贵的参考和借鉴。

四、反思与展望

在研修过程中，我也发现自己在某些方面还存在不足。例如，我在教学评价方面还不够科学、全面，需要进一步完善和提高。同时，我也意识到语文教学是一个不断发展和变化的过程，需要不断地学习和探索。

展望未来，我将继续深入学习小学语文教学的最新理念和方法，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也将积极参与各种教学研讨和交流活动，与同行们共同分享教学经验和心得，共同推动小学语文教学事业的发展。