发布者：张姗姗 所属单位：开封市鼓楼区青少年学生校外活动中心 发布时间：2017-12-24 浏览数( -) 【举报】
小学生的心理年龄特征表明，在适当的条件下，需要创设“操作”情境，让学生多动手、多观察、多练习，体现“以学生为主体”，的教学理念，才能收到良好的教学效果。如在一节英语兴趣特长课上，教学几个表家具的名词Phone ,bed ,sofa ,shelf ,fridge ,table ,通过网络链接学生听录音动手操作一个游戏，根据录音，让学生点击相应的图画。但如果学生记错，那他的点击就失败，计算机就会发出怪叫声提示你错了。这时，学生就会产生强烈的挑战情绪，会认真跟读和记忆不会的单词。如果学生点击所有的单词都成功了，计算机会告诉你All Right！学生通过动手操作，体验到成功之后，学习和表现的欲望会更强。利用多媒体让学生动手操作品尝到亲自操作的乐趣，有效激发了学生的求知欲望，活跃了课堂气氛。