发布者：娄路明 所属单位：开封市第二师范附属小学 发布时间：2017-11-26 浏览数( -) 【举报】
提交者：李利红 自由路小学
提交研修计划:
学员完成综合课程学习后，参加诊断测评，根据诊断测评结果和学科教学实际，围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题，制定并提交一份个人研修计划。
作业要求：
1.按照工具模板来完成个人研修计划，模板请点击下载；
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际，合理、可行,字数要求300字以上；
4.必须原创，如出现雷同，视为无效；
5.请在作业截止日期之前完成提交。
附件：个人研修计划工具模板
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个人研修计划模板 |
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姓名 |
李利红 |
教龄 |
23 |
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学校 |
开封市自由路小学 |
任教学科年级 |
三年级 |
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此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
在此次培训中，我想解决的是音乐教学中学会合理利用信息技术，1、提高学生的识谱和节奏能力；2、利用信息技术增加学生各民族音乐欣赏的能力。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、在解决识谱和节奏方面：在识谱和节奏中运用电脑的直观优势，老师点击鼠标，学生就能看着光标听范唱范奏，并能够跟唱或范奏从而达到自主演唱或演奏。 2、在欣赏各民族乐曲中，可以从网上下载相关民族的图片或视频，让学生在听赏音乐的同时，视觉上可以看到音乐所表现的内容，更能理解音乐所表现的主题思想。 |
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实施步骤 |
1、认真学习此次培训有关应用信息技术知识，并掌握相关技能，为顺利应用现代化教学打下基础。 2、学会制作音乐课件；学会下载教学中用到的资源，优化整合为课堂服务。 3、利用信息技术制作学生平时的音乐活动，进行师生生生评价，提高学习兴趣，增加审美能力，增加基本技能的掌握。 |
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预期研修成果 |
在以往的节奏和识谱教学中，要制作节奏卡，老师要不停的进行范唱，在欣赏乐曲方面，很多民族甚至老师都不了解，这都为教学效果和学生的体验带来了极大的限制。通过此次研修，教师学会了信息技术技能，有了学校一体机的配备，相信这次针对中低年级的节奏和识谱及其欣赏教学都能达到事半功倍的预期效果。 |
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