个人研修计划模板

姓名

刘丽敏

教龄

25

学校

开封市水稻中学

任教学科年级

七年级

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

伴性遗传

解决问题的基本思路与方法

，在教师讲授《伴性遗传》一节时，首先讲授“基因位于染色体上”，并且“红绿色盲基因b决定着性状”，同时在电子白板上写出女性色盲患者的基因型和表现型，这即是为学生的主动学习建构的“锚”，然后让学生到电子白板前尝试写出人类红绿色盲相关所有的基因型和表现型。最后，教师根据学生完成情况进行过程性评价，当学生完成较好时，要采取“鼓励性”评价：“很好的写出了各种基因型和表现型，你真棒！”

实施步骤

电子白板上写出女性色盲患者的基因型和表现型，然后让学生到电子白板前尝试写出人类红绿色盲相关所有的基因型和表现型。最后，教师根据学生完成情况进行过程性评价

预期研修成果

应该是比较好学，容易接受