作业标题 :【研修计划】要求 作业周期 : 2017-11-09 — 2017-12-20
作业要求 :
请学员完成课程学习后,根据自身学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
具体要求:
1.按照模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员董师瑜 所属单位:开封市自由路小学 提交时间: 2017-12-04 15:53:55 浏览数( 0 ) 【举报】
附件:个人研修计划工具模板
个人研修计划模板 |
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姓名 |
董师瑜 |
教龄 |
29 |
学校 |
开封市自由路小学 |
任教学科年级 |
一二年级道德与法制 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
怎样利用微课程,设计体验活动 |
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解决问题的基本思路与方法 |
思路:根据品德教学的“在活动中感悟”这一理念,设计一些体验活动。 通过多样的教育活动,设计现场体验活动,促进学生道德成长。 方法:1、集体舞——培养合作参与意识 2、集体游戏——培养团体协作能力 3、大家一起来动手——培养负责任,有爱心的生活 4、发作业——培养规则意识 5、演一演——我是文明小公民 6、小导游——爱家乡,爱祖国
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实施步骤 |
步骤:1、录制微课,展示教学目标要求 2、明白活动设计内容,准备活动体验 3、学生演练,现场引导,教师指导 4、纠正不正确地方,使动作规范, 5、全体参与,积极体验 6、总结活动,谈收获。 |
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预期研修成果 |
通过典型活动的设计,使学生全体参与,积极体验感受,从而获得成长1、帮助学生逐步养成在活动中发现道理与道德意义的敏感性和能力,。 低年级学生不具备自觉反思生活意识,在生活情境中对道德意义的即时性理解与感悟有待形成。教育中的现场活动体验,培养学生的道德敏感性,引导学生发现生活中的意义。 2、道德内隐性的存在,使身在其中的人形成了道德无意识状态。设计体验活动,进行现场引导,使教育活动产生教育效果。 3、特殊现实生活情境中包含的道德原则的实践智慧,需要模拟真实情景,进行演习与训练,让学生具备知识与技能。
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评语时间 :2017-12-07 09:39:52