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作业标题 :【研修计划】要求 作业周期 : 2017-11-092017-12-20

作业要求 :

请学员完成课程学习后,根据自身学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。

具体要求:

1.按照模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;

2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划

3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;

4.必须原创,如出现雷同,视为无效;

5.请在作业截止日期之前完成提交。

发布者 :项目管理员

【研修计划】要求

提交者:学员董师瑜    所属单位:开封市自由路小学    提交时间: 2017-12-04 15:53:55    浏览数( 0 ) 【举报】

附件:个人研修计划工具模板

个人研修计划模板

姓名

董师瑜

教龄

29

学校

开封市自由路小学

任教学科年级

一二年级道德与法制

此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题

怎样利用微课程,设计体验活动

解决问题的基本思路与方法

 

 

思路:根据品德教学的“在活动中感悟”这一理念,设计一些体验活动。

      通过多样的教育活动,设计现场体验活动,促进学生道德成长。

方法:1、集体舞——培养合作参与意识

      2、集体游戏——培养团体协作能力

      3、大家一起来动手——培养负责任,有爱心的生活

      4、发作业——培养规则意识

      5、演一演——我是文明小公民

      6、小导游——爱家乡,爱祖国

 

实施步骤

步骤:1、录制微课,展示教学目标要求

      2、明白活动设计内容,准备活动体验

3、学生演练,现场引导,教师指导

      4、纠正不正确地方,使动作规范,

      5、全体参与,积极体验

      6、总结活动,谈收获。

预期研修成果

通过典型活动的设计,使学生全体参与,积极体验感受,从而获得成长1、帮助学生逐步养成在活动中发现道理与道德意义的敏感性和能力,。

低年级学生不具备自觉反思生活意识,在生活情境中对道德意义的即时性理解与感悟有待形成。教育中的现场活动体验,培养学生的道德敏感性,引导学生发现生活中的意义。

2、道德内隐性的存在,使身在其中的人形成了道德无意识状态。设计体验活动,进行现场引导,使教育活动产生教育效果。

3、特殊现实生活情境中包含的道德原则的实践智慧,需要模拟真实情景,进行演习与训练,让学生具备知识与技能。

 

老师评语

评语时间 :2017-12-07 09:39:52

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