“研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村小学的英语教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能，我个人的研修计划如下： 
一、研修的基本内容   1、师爱的智慧; 
  2、震撼心灵的最美女教师； 
  3、中小学生创新素质培养的基本原理、策略与方法；; 
  4、构建整体性德育与全员德育观;   5、教师生涯发展——以心育教师为例;   6、教师心理健康与压力管理; 
  7、网络环境下学生积极心理健康教育；;   8、如何提高教师的人文素养与科学素养；     9、“育人为本”教育理念的实践深化。 二、具体措施
1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师以上必修内容及职业道德、教育政策法规等，每学期有一本学习笔记。 
2、加强业务进修，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如中学英语教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取英语学科的新知识、新技能。 
3、积极参加常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。 
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。 
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。 
 6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。 

7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学

活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 
8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，通过中小学教师远程培训学习，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!