当今信息技术发展迅速，科技改变了我们的生活，同时也在改变着我们传统的教育模式，教育的教学模式在不断的更新，学生们不在局限与课本的知识，学生可以通过网络看到各种各样新鲜的东西，学生的学习兴趣会大大的提高，课堂效率也将大大提升。

同样，信息技术与生物教学的融合，也大大提高了学生的学习兴趣，生物中有许多抽象的不容易理解的知识，在以前的教学中存在着许多困难，当然学生也存在着死记硬背的问题，而如今，通过与信息技术的融合，能够帮助学生把抽象的内容直观化，把静止的关系动态化，以增强学生的学习兴趣，能有效的突破重点难点，从而促进学生的智力开发。

融合点一：课件使用

制作课件能够增强课堂的互动性和开放性。在制作课件时，充分利用信息技术工具，例如动画，音乐等各种与课本知识相关的工具，给学生不同的体验，以实现与学生之间更好的交流，不仅增强了学生的学习兴趣，而且大大降低了学生学习知识的难度系数。

融合点二：创设丰富多彩的教学情景

通过多媒体信息技术有效融于生物教学过程来营造一种新型教学情景，实现一种医学生为主体地位的教与学的方式，比如在进行实验教学时，可以将小组任务在PPT上有效的呈现，让学生高效率的进行实验。