信息技术对音乐教学的影响

随着科技的发展，信息技术广泛地运用到了音乐教学中来。下面我简单的谈谈：信息技术为音乐教学带来的有利影响。

兴趣是学生开展学习的重要动力之一。传统的音乐教室（黑板、录音机、钢琴甚至没有）已不能适应现在受到现代传媒强烈冲击的学生，他们不再满足单纯的听觉刺激，而是需要更多方面、更多角度的刺激。而学生的学习兴趣是来自多方面的，其中最主要的是对形象具体、形成新异的事物容易引起兴趣。那如何激发学生的兴趣呢？现代的信息技术为教师提供了一个很好的平台，可以为学生创造良好的学习环境，通过计算机将文字、图象、声音、动画和视频影象结合起来，在课堂上进行有序播放。当然身为一名音乐教师，我们也要清醒的认识到小学生求知欲旺盛，活动性、模仿性强，但理解力和持久性差。在教学中要采用灵活多样、贴近学生、耐心反复的方法进行教学，才能收到预期的效果

其次，上课更加省时、省力了。

在以往的传统教学模式中，教师背对学生在黑板上用粉笔拼命书写，这样既费时又乏味，而使用电教手段教师只需课前准备好课件，在上课有限的时间内，增加了信息量，从不同角度让学生更深入的欣赏音乐。特别是使用了电脑音乐教学系统，那人性化的设计，为教师节省了大量时间。相信音乐教师们对“倒带”这个词语都不太陌生吧！在以往的教学中，为了节约有限的教学时间，我们往往要在如何安排倒带时间上煞费苦心，有时出于时间上面的考虑甚至不得不缩减音乐欣赏的时间。除非事先剪接，录制好课上要用的所有音乐。这是一个极其复杂而且很可能破坏音乐质量的过程，而且还不能很好地重复欣赏一个作品的各个部分。遇见连续两节课以上的时候，教师一到下课就非常紧张，只怕带子没有倒好耽误了下一个班的教学。在应用电脑音乐教学系统，这些问题都不是问题了。所有的音乐都可以任意剪切，如运用豪杰解霸或mediaplay来剪切、复制、拷贝音乐，反过来，也可以做到任意缝合而不露痕迹，如运用GoldWav软件。至于想重复多少遍，只要拷贝加粘贴就可以轻松搞定了。根据教学需要随时停止或用拖拉的办法设定新的记录点，重新播放任意一个段落学生也能更好的不受干扰的欣赏音乐。

第三，收集资料方便快捷，传递资料低耗高效。

随着网络的发展，各种资源我们只需通过网络，便可在家中轻松收集。而在以前，除了音乐教材辅助的磁带外，没有多少资料。往往是各个音乐老师显神通，可能平时要经常光顾书店和音像店。这是造成现在音乐教学过程中许多相关资料缺乏时效性的重要原因。许多优秀的教学素材。而现在，很多音乐知识或者音乐作品都能很轻松的在网络上下载，这些网络资源在生活中提高了我们鉴赏美的能力，扩充了我们的音乐知识，为音乐教师提供了大量的宝贵的资料，也打破了原来一些音乐教师对音乐资料的垄断。无论是当地、还是千里之外的音乐素材，只要是与教学有关的，我们都可以轻松地收集，并将其应用于课堂教学之中。

对于音乐教师来说，信息化教学环境的发展，一方面为我们教师队伍的建设、教学的改革带来了机遇；另一方面，也为教学的要求、教师自身的素质带来了挑战。我们要学好信息技术知识，为给学生上好每一节课而努力。