传统的音乐欣赏课由于条件的局限，都是一个录音机，靠耳朵去分辨，靠想象去理解。有时候教师再找几张图片，可以让学生稍微借鉴一下，很难达到预期的目的。所以大部分学生对于欣赏课缺乏兴趣，一到欣赏课就昏昏欲睡，或是交头接耳。久而久之，教师也怕上欣赏课了。但是，自从音乐教室里加入了多媒体，学生的欣赏就多了许多彩色。如：上京韵欣赏课《都有一颗红亮的心》时，我制作了一个课件。上课时，我首先用一组脸谱亮了一个相。孩子们的眼睛马上就亮出了五彩的光芒，紧紧地盯着大屏幕。借机，我一一介绍了这些脸谱的角色，行当。“生、旦、净、丑……”这时，同学露出兴奋地笑容，偷偷地模仿动作。我马上开出了《红灯记》的视频，让同学们站起来模仿，有些同学模仿得像样极了。……这节课，同学们学得很开心，我也教地很开心。第二天，居然有同学告诉我：“老师，你说中央11台看京剧，我去看了哦。我还看到一个小生。”这就够了。我已经达到我教学的目的了。