校本研修成果        李长征/鼓楼区/向阳路小学

随着信息技术介入教学，信息技术开始越来越多地影响着各个学科。将信息技术与学科课程的教与学融为一体，是一种新的教学手段，能提高教学的效率，改善教学环境，达到更好地掌握信息技术以及培养学生获取信息的能力。思想品德课堂自然也需要运用信息技术，用以提高教育教学效果。
　　一、信息技术运用于思想品德课教学势在必行
　　初中的思想政治课具有知识性、政策性、时效性、鲜明性、社会性、实践性的特点，理论性过强会导致学生听不懂。新入初中的学生尤其是农村的学生对这方面的了解不多，要把书本的理论变成通俗易懂且他们能接受的观点是教学中的一个难点。这就要求教师在教学过程中坚持理论联系实际的原则和新颖的教学设计来让学生明白课本的观点、原理、道德行为规范，从而使本学科内容体现出自身的价值，折射出它的魅力。
　　二、信息技术在思想品德课教学中的影响
　（一）在思想品德教学中运用信息技术能提高学生自主学习的能力
　　新时期的教育是交给学生学习方法，通过一段时间的培养让学生学会自己学习，找到获取知识的途径和手段，在发现中学习，在探索中学习，再把获得的知识运用到实际中去。教学中运用信息技术正好能做到这一点，学生在上网找资料的同时就是在搜集、筛选，根据自己的需要学习知识，体现了自主学习，在与别人交流过程中，去异求同，也是合作学习的一种。
　　总之，思想品德课的教学是一个特殊的教学过程，思想品德课的教学必须一如既往地坚持理论联系实际的原则。在思想品德教学中运用信息技术，能改变传统的教学结构，突破书本知识的限制。我们也认识到丰富的网络资源为思想品德课坚持理论联系实际原则提供了十分便利的条件，改变了传统的思想品德课的灌输模式。作为新时期的思想品德教师，应该也必须认真掌握和实践，把现代信息技术、网络教学与思想品德课整合起来。