小学数学国培线上研修总结

  在2024年，我有幸参加了小学数学国培线上研修课程，这不仅是一次难得的学习机会，更是一场充实而富有成效的专业成长之旅。通过聆听专家讲座、与同行交流互动，我收获颇丰，对小学数学教育有了更深刻的理解和认识。

  首先，这次研修活动提高了我的思想认识。现代教育的发展要求我们培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。然而，在实际教学中，我们往往难以真正做到“以学生为本”。通过此次培训，我清楚地认识到新课程改革对教师提出的高要求。我们必须以更宽阔的视野看待教育工作，不断提高自身素质和教育教学水平。在培训过程中，专家的精彩讲座和同行们的热烈讨论一次次激发了我的反思，使我更加坚定了“以学生发展为本”的教育理念。

  其次，研修活动提升了我的现代教育技能。在乡镇小学工作的我，原本对计算机操作仅限于基本层面。通过这次培训，我学会了利用计算机进行多种操作，如制作试卷、编辑课件、搜索教学辅助资料、制作微课等。这些技能不仅提高了我的教学效率，也丰富了课堂形式，使我的教学更加生动有趣。

  在教学设计和教学方法上，我也进行了深刻的反思和转变。培训中，专家们强调创新、清晰和贴近生活的教学理念。这让我意识到，教材和教学设计需要不断创新，贴近学生的生活实际，才能激发他们的学习兴趣。例如，在教学“体积概念”时，可以通过讲述乌鸦喝水的故事来创设问题情境，引导学生思考，从而激发他们的求知欲和好奇心。

  此外，通过这次研修，我学会了如何更好地与学生交流。新课程倡导“师生互动，师师互动”，而我以往的教学多是自己研究、自己思考。这次培训打开了我的视野，我开始敢于并乐于与学员、同事们交流研讨，开拓了教研视野。这种互动不仅有助于解决教学中的困惑，也让我学会了从多角度审视和改进自己的教学行为。

  总之，这次小学数学国培线上研修让我受益匪浅。我深刻认识到，作为一名教师，必须树立终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，提升专业素养。在今后的教学中，我会继续汲取专家们的精华，反思自己的教学行为，努力让每一个学生都拥有一个属于自己的舞台，为他们的未来奠定坚实的基础。