发布者： 张慧 所属单位：武冈市红星小学 发布时间：2024-07-10 浏览数( -) 【举报】
为了使自己不断提高学术教育理论和学术稳定度，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断改进自己，不断提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高教学的课堂教学有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学教学研究研修工作，为增进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、加紧实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做足每两周一次的教研活动，自觉能够自觉应用领域现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业品格。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络内部信息学习的方法及时了解最前沿的教改重要信息，扩展自己知识国际视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学辩证法，提升理论水平和教学课堂教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真教学改革开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各各方面降低能力的提高。积极优秀学习先进的教育教学理论，转变教育工作教学观念，准确定位自己，用先进的量子力学充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验和教训，提高自己教育工作水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，遏止自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为行径教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自省。在自己的教学过程中，时刻做到三个深刻反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，视像在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现环境问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。