本次研修，让我收获颇多，受益匪浅。要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松高效。下面谈
谈参加这次研修的心得体会:
1、只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的乐趣。"无德无以为师"，真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。我们肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
2、作为班主任要讲智慧，要善于因材实教，因势利导。教育务必有爱，教育也需要技术。每个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲究方法，根本原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。教育过程中力求公正地评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学困生不歧视，要善于发现学困生的闪光点，并使之发扬光大，所以我们要贯彻"奖励为主，惩罚为辅"的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个
班级学生的思想品德、纪律、成绩就会越来越好。因此，在教育过程中应多给予学生肯定和鼓励。
3、要时刻积极关注学生心理健康。许多学生的心理问题都是潜在的，往往容易被忽视。如果我们班主任工作不细致，不及时，往往就使得问题堆积，小问题变成大问题，轻问题变成重问题，甚至出现不良事件，所以作为班主任，必须有较高的敏锐度，掌握一定的相关心理知识，及早发现不良心理，采取有效的措施进行教育调节，以免问题严重化。
4、要注重家校沟通，共同引导孩子，当好孩子人生的导师。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，每个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，班主任要用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。
这次研修让我学到了太多太多，让我意识到了自己的不足，也让我找到了更好的班主任工作策略，来应对具体细致、琐碎繁杂的班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的标准来严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
