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古语云：“志合者，不以山海为远”。本次培训活动通过专家讲座、实践观摩等形式，引领全市园长更好地理解和反思自身角色定位。专家讲座为我们呈现出一幅生动的画卷。讲座内容丰富，既有宏观的政策解读，又有微观的实践案例。各位专家的讲座有理论、有高度、有方向、有实践，一个个鲜活的案例，让我拨云见雾、豁然开朗。通过讲座，我深刻感受到了新时代教师工作的重要性和紧迫性，也认识到了学前教育高质量发展的必由之路。实践观摩环节更是让我收获颇丰。我们深入到幼儿园，亲身体验了学前教育的特色与亮点。但学前人都在努力探索适合自己的发展道路，为幼儿提供更加优质的教育环境。这种求真务实的工作态度让我深受启发，也激励着我在未来的工作中不断前行。

1.坚持儿童中心。我们的课程生成、课程实施、课程评价都应该以儿童为中心，支持儿童的发展需求，才能抓住高质量发展的核心。

2.理念引领。如何做政策文件下的教育实践，如何将文件内容落地，是不同角色需要深思与反思的重点，同时也是高质量发展的关键方向。

3.就像专家所说，应该努力成为一个有影响力的人，不仅仅包括方向影响力、专业影响力，甚至还有学习习惯、思维方式、人格魅力等层面的影响力。我们一定要清晰自己的专业定位、价值所在，有持续的学习内驱力，直面区域内学前教育高质量发展中的困难和问题，确保教育方向正确、教育方法科学。

4.研究场地在幼儿园里、在班级里、在游戏场地里，要基于实践、研究实践、深入实践。引领教师重新审视《指南》对教师观察幼儿、指导幼儿的意义和作用，依据《指南》反思、评价自己的教育行为。

5.做陪伴幼儿园教师成长的人，教育是关于人成长的事业。我们要多走进真实的教学现场，和教师在一起，尊重教师的研究，支持教师的发展，成就教师，从而成就孩子。

6、守初心，促成长。坚定以幼儿为本的立场，关注幼儿教师的专业发展，结合学前教育发展现状，制定切实可行的教师专业成长实施方案，做教师专业成长的引路人。

7、重实践，深挖掘。直面教师工作实践中遇到的困惑和问题，深度挖掘科学保教实施的路径，帮助教师解疑答惑。

通过本次学习，我学习到高质量的学前教育追求教育的无痕，老师基于儿童立场、追随儿童发展、大胆创新，以游戏为基本形式，注重幼儿为主体，驱动幼儿学习的热度，让幼儿在轻松愉快的情境中主动学习，和幼儿一同践行成长的“新样态”，我将继续砥砺前行，深耕教学，提升自身的教育教学质量。

在今后的工作中，我将不断学习和借鉴这些优秀的教育经验，努力提高自己的教育教学水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。“知是行之始，行是知之成”。“初知”终究是停留于浅层次的认知，更重要的是具体的行动。在落实行动中，“初知”才能蜕变为“深知”，得到升华，开花结果。

培训结束了，但我的学习不会结束。我会将所学、所思、所悟运用在今后的工作中，从“基于经验”转向“基于实证”，从“专家讲”转向“众筹学”，助推区域学前教育高质量发展。扎扎实实的带领教师们在学前教育的道路上，踔厉笃行、行稳致远！