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听了这么多主题的培训分享，收获最大的应该说是幼小衔接这一块，现在很多家长都认为幼小衔接就是要把拼音，数学算数，都会写，都会算，才算得上是衔接，听了老师讲的课，我们也真正的了解到科学的幼小衔接是什么样的，第一要有秩序感，比如孩子会自己收拾书包，文具，自己的物品，老师规定的规则内能够遵守，二是课表能看懂，并知道自己需要带什么，第三交往能力，让孩子认识更多的小朋友，不只是本班的。第四时间作息上，晚上睡觉的时间早睡早起，还有到园的一个时间不迟到。五是心态，准备要接受各种挑战，有成功感然后能够有积极向上的心态，第六身体准备，强壮身体增加抵抗力，多运动，还有不要带有玩具性质的文具，这样会分散孩子的注意力，再一个是学习习惯的准备，比如说注意力和专注力，克服外界的吸引力，不容易走神，语言理解能力，锻炼理解语言表达的能力，比如阅读的量增加，还有给到孩子聊天对话的方式，引导自己讲故事或者是成人讲完让孩子总结主题，还有规则意识的增强，比如书写的笔顺拼音，怎么占格都是有规则的，孩子要把格遵守学有体育课上的排队等等，生活上吃完饭怎么放碗盘？怎么分类？坐公交车先下再上。遵守交通规则，有自我约束的能力，还有完成任务的能力，哪些是必须完成的，能够有能力担任更多的任务安排。在教学管理的过程当中呢？我们特别强调了说每天至少要有两个小时的户外活动，在户外活动的时候一定要确保孩子的安全。那么在这个过程当中呢？我们说具体的做法给老师以下几个建议，那首先呢，我们说安全第一啊还是要选择适合孩子的活动方式那适合孩子的活动的方式是什么呢了解这个年龄阶段孩子的一个特点就是他们到底是喜欢玩什么所以我们经常说做幼儿园老师非常不容易Um有人说教育孩子是最复杂的事情没有之一啊为什么这么说呢每个孩子不一样每个孩子都没得阶段不一样因为他们孩子的成长会受遗传环境和看护人等等一系列养孩个人的特质那对于老师来说呢我们如何针对于每个孩子每个阶段每个特点提供适合他的方式。作为这个园所的管理者的角度来站到这个平台上来从事教育管理的工作，但是随着国家对于教育的重视，随着社会对于学前教育的关注也随着咱们整体教师素质的不断在提升和变化，那么越来越希望园长能够达到一个职业化的专业化的这种发展水平。因为一个园长咱们都说一所好的幼儿园就是一个好的园长的引领，他的灵魂会注入到这所园这个园所里面，所以一个园长他直接影响到幼儿园发展的方向，影响到教师的这种专业发展，而且影响到整体幼儿园教育教学质量的这种发展，并最终落脚到咱们孩子的发展身上来。园长对老师的态度解决了教师对孩子的态度。大家能明白这个状态，有的时候咱们叫做批猫效应，体会到作为一个管理者你自身携带的这种情绪和你对老师的态度直接影响着老师的工作情绪。老师的长处与不足一定是要放在一起来谈的，因为每一个人不一定它全是长处，也不是都是不足，但是这两个方面一定要分别装在园长的心灵的两个位置因为有的时候这个老师的不足是因为他放错了地儿他才是不足如果换个地方放唉它就变成长处了其实这个是建构一个团队的基础你得先让周围的人感觉到他信任他，欣赏我。他接纳我，他宽容我，他包容我，他对我有好感，那具体怎么做才能够欣赏每一位老师建设好幼儿园的这个团队呢？下这种注意力。嗯，还有对于孩子突发事件的紧急的这种应激性反应，这些问题是对于老师这种压力还有高强度的一个最好的解释。我们幼儿园它因为是这种教育机构，尤其现在这种市级示范园，包括有很多省级市师范，他会接受各种各样的参观评比，检查比赛承接会议，然后那个来运行项目等等等等各方面的这种工作负担。有的时候就想当时选择幼儿园老师这个工作真的就是想偏偏和小朋友们在一块玩天天和他们一起玩玩具给他们讲故事是多么有意思的事情啊，可是现在真的干到这里面来很多老师跟我反映，和他当时想象中的幼儿园截然不同老师们疲于应对各种检查。这是需要园长反思的地方。本次线上学习收获很大，也将会结合自己园所的情况进行一一落地。