研修总结：本人自研修以来，充分补充了作为职业教育院校办学观念的不足，深刻理解了国家推崇产教融合的理念与意义，本人从以下四点总结自己的研修成果。

一、教师

二、学生

三、规范

四、发展

1.

教师方面，本次研修之后，我更加深刻的认识到职业教育教师的重要性，工匠精神的重要性，我们要做做普通教育做不到的事情，在职业教育中，我们接触的学生绝大多数为成绩差，自律性差，对人生及自我认知迷茫，这就需要职教教师的耐心更加充足，对于差生应给予更多的关爱，提醒，指导，并要从心理健康的方向进行正确的引导，在这里专家举的个例让我更加直白，充分的认识到了职教学生的部分心理缺陷，了解到应该用什么样的方式方法去正确的引导学生，去避免“悲惨”事件的发生。

在了解到职业学校学生的特点后，我深知学生管理应基于多元智能理论化管理，并在管理的同时，引领学生做出正确的职业生涯规划，尤其是任课老师，课堂上要做好六个“是否”，不能只着重于良好的课堂氛围，是否关注和尊重每个学生？是否根据实际情况采取了确实有效的教学方法？是否引导学生积极主动的学习？是否挖掘了学生已有的生活经验等教育资源？这六点都需要注意，反思，强调，改正。

要做一个学生喜欢的教师，十大特征做不到，可以尽可能的做，做八点，五点，围绕着教师的“十二项修炼”每天进步一点点，让自己的教师成为一个合格的，优秀的职教老师。

2.

    学生方面，从全世界人才大赛开始，更加清晰的认识到了我院校学生与世界水平的差距，我辈应更加注重差距，正视差距，正式距离，奋力追赶，多跟学生灌输正确的观念，多跟学生讲授国家对于职业教育的重视程度，让学生认识自我，规划人生，从严管理的前提下，“忙里偷闲”用正确的休息方式给予学生娱乐时间，让学生爱上学习。

作为职业教育院校，我校应贯彻实践教学，让学生在实习中，贯彻能校外不校内，能连贯不间断，能时间长不时间短的理论方针，让学生自己认识到作为职教学生应做什么，如何做好。

3.

规范方面，本次研修中，了解到了职业院校的标准体系，可以准确的查漏补缺，在弥补自己不足的情况下更加规范的办学，能清楚的祛除原来的诟病，在办学过程中更加顺畅，合理合法合规。

尤其是在听专家解读了中华人民共和国职业教育法后，深刻的认识到了自己的不足，自己对于法律法规的认知仅存留在几年之前，我国及我校的职业教育高质量发展，必须建立在中华人民共和国职业教育法之上，以后我校在办学过程中，一定坚定遵守法律法规，进行高质量发展。

4.

    发展方面使我受益最深，因位于偏远地区，在发展方面始终不如前沿城市，产教融合方面更是白纸一片，这次研修之后，对于产教融合有了一个新的认知，更加坚定发展方向，学校准备引用大数据，云计算助推发展，大兴现代化教学课堂，大力发展产教融合，引产入教，

紧扣职教20条，在九部委的带领下加快进度发展院校，发展现代化职业教育，力争我校学生成为技能型人才，成为企业喜欢的人才，与知名企业开展校企合作，使学生学中带练，练中带学，为我县提供更多的人才，使我县的就业问题得到改善，使学生真切的感受到上职校带来的好处。

我国从百年前的一贫如洗，到现在的泱泱华夏大国，离不开科研人员的艰苦奋斗，更离不开底层工作人员的辛勤劳作，科技强国必不可少的环节乃是底层工作人员，我誓为国家培养一批优秀的技能型人才。

2000分钟的学习，弥补了我十年工作的不足，原来只是认识到校长应该拥有自己的办学思想，应该抓好管理，制定好教学计划与管理计划，忽略了职业教育的部分特点，在未来的工作中，我应该首先强调注意学生的精神状态，精神成长状态，精神之后是身心健康，而后才是能学到多少学科知识，应该从思想出发，做一个有教育思想的人，而不是一味的去做好自己的“本职工作”，做好行政管理，以不出问题，不出乱子为目标的学校管理一定是失败的。

此外，我也应注重自己的个人素质提升，打铁还需自身硬，磨刀不误砍柴工，做好精细化管理的同时，也应对学校未来发展做好规划，办学思想，学校特色，发展方向。对于教职工，学生的管理应深入基层，有自己的新思路，在符合大框架下的新思路，要带着问题开展工作，带着疑问开展工作，带着解决问题的态度开展工作，将遇到的问题，困难，作为课题来面向领导班子展开研究。

职业教育的发展，中国式教育现代化是实现中华民族伟大复兴的教育现代化，职业教育不是普通教育，我们不能仅注重于学习，要从经济上考虑问题，从企业发展上考虑问题，从社会发展上考虑问题，要多跟教师交流，多参加活动，多听讲座，多做企业调查，为新时代职业教育做出自己的一份贡献。

在研修中，还有一点感受颇深，职业生涯规划实务，现在社会过于浮躁，从原来的孕育期，到探索期，到加速期以及到了现在的提升期，所有人的心理感觉都已经到了我们追求的成熟期，中国式教育现代化的六大支撑，高水平、高质量、高智能、高标准、高素质高效能我们尚未达到，现在应该根据国家推崇的中国式职业教育现代的基本理论与战略任务，提高自己管理学校，治理学校的治理水平以及治理能力。

从1995年提出的科教兴国战略，我们不断的研究，从二十大报告中，我党提出应高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强，守正创新，卓厉奋发，勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗，两个全面，从站起来，富起来，强起来，我们的职业教育也应遵从中华民族伟大复兴的历史进程，夯实基础，从学生到老师到校长，坚定的跟着党组织，遵循中华人民共和国职业教育法，努力强化自身基础，带领学校奋力向前。

今后我将以德治校，以科技为基础强化学校，以文化育人，科教兴国为办学理念，在强化自己学习的前提下，鼓舞老师一起学习，一起进步，使全体老师深刻理解新时代强国建设对于高技能人才的需求性，明白职业教育高质量发展可以成为技能强国建设的有力支撑，让我县家长不在执迷于高中文凭，高中学籍，用心做教育，用爱筑未来，我将带领我校教师，用热烈的真诚培养我们的每一位学生，从理论到实践，从宏观到微观，制定出一套实用性高的管理方针，让学生学有所得，学有所悟，学以致用！

以上为我的研修总结！