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      安全是保障，教育是明灯。安全是学校是开展一切教学活动的前提和基础。体育教学不同于其他学科教学，有着自身的特点和规律。体育教学是以运动为主要教学的课程，有一定运动性、激烈性、对抗性、开放性等特点，体育教学的特点决定了其安全隐患必然存在。小学生是未成年人，他们对事物的认知不够全面，缺乏对安全问题的防范。同时，他们的好奇心强，活泼好动，学生喜欢体育，好胜，对新鲜事物喜欢亲自尝试，对一些存在安全隐患的行为的危险性无意识，问题发生后，不知道如何处理。因此，在体育教学中，体育教师既要提高自身的安全意识，还应加强体育课中安全问题的防范措施。

“良好的开端是成功的一半。”在每个学期第一节课，应在班级教室内做好安全教育工作。如可以通过多媒体（图片、视频）的展示，加强学生的纪律教育，提高安全意识和防范能力。体育课上，首先要让他们遵守规则，听从指挥，让学生知道上课时携带锋利危险物品的严重性。其次可以让学生相互监督，要求他们穿着运动服装和运动鞋来上体育课，在上课时能按照老师要求，做到不推、不闹、不做危险动作等。同时，经常表扬做得好的同学，让同学们相互学习。最后，要让学生懂得一些常见的事故预防的方法。如课前最好热身，跑步时保持一定距离，不能横穿跑道等等。

      特殊生档案的建立对预防体育课堂安全问题有着重要的作用。作为体育老师，要事先对自己所任教的班级学生有所了解，对于患有特殊疾病，不宜或不宜剧烈运动的学生，应区别对待。同时，让学生在运动过程中学会自我监督，如发现身体不适时，要及时报告老师，避免因身体不适造成运动伤害，导致安全事故的发生。

      备课，不仅是备教材，同时要结合学生、学校场地、天气等因素进行备课。备课过程中要认真检查上课时所需场地、器材是否符合上课要求，是否安全，尽量排除伤害事故隐患。要根据教学内容、学生的年龄特点以及动作技术形成的规律，有针对性地设计并组织有效的准备活动，使学生从生理、心理上做好充分的练习准备，强化在练习过程中对学生的保护和帮助意识，掌握保护与帮助的方法。

合理组织课堂教学是减少运动伤害的有效手段。在教学活动中，教学策略好坏对学生在课堂意外事故的发生有一定的影响。如在教学过程中开展游戏竞赛，过于强调游戏比赛的胜负，虽然激发了学生的积极性，但学生为了赢得比赛，常常耍小聪明，出现挤、推、抢跑等危险的动作，大大提高了发生意外事故的概率。因此，在开展游戏比赛教学过程中，体育教师要多以鼓励的形式来激发学生，鼓励他们友谊第一，比赛第二，强调团队协作，勇于拼搏的精神。同时让学生明白遵守规则的重要性。

教学内容要合理，对不同年段、不同水平的学生，动作难易程度要安排得当。学生对于难度过小的教学内容难以激起积极性，只有适当的挑战才能利于帮助他们的身体进展和意志品质的培养。但另一方面，难度系数太大的项目又由于易失败、难掌控而打击他们的自信，心理因而产生障碍而易引发事故。所以在选择教学内容时一定要根据学生的具体学情去选择，进而要求和引导学生完成教学内容。

教师在教学前应做好充分的心理准备来应对对学生练习中常出现的错误动作，然后及时进行纠正。在体育教学出现的学生受伤中，往往就是学生错误频率高的动作而导致的身体损伤。如果错误的动作(即不合理的动作)得不到及时的纠正就可能成为安全隐患的导火索。所以教学中对不合理的动作应做好预防，准备好相应措施，才能及时地掌握课堂教学和避免对身体造成损伤的事故发生。

      体育教学也应遵守教育中的一些基本原则，体育老师在执教时要严格遵循由易到难、由简到繁的梯度原则。如在小学篮球三步上篮教学中，学生可以从原地的模仿练习开始，熟悉脚步动作，再过渡到行进间的脚步动作，最后形成完整的动作。练习由易到难、由简到繁，这样有效避免了学生由于动作不熟练造成运动伤害。

体育教师在课堂教学中，要不断增强自身的安全意识和责任意识。上课时，要有高度的工作责任心和责任感，坚守岗位，第一时间对学生的不良行为进行制止，及时给予批评教育，让学生明白自己的错误行为及可能产生的后果。学生发生伤害时，及时采取措施，避免因工作失误而发生安全事故。体育教师还要加强自身业务学习，掌握一些常见运动损伤的处理方法。例如抽筋、运动中暑、急性损伤、脱臼等运动损伤的紧急处理措施。具备了充分的处理知识，在遇到伤害事故时才能及时地采取正确的策略进行急救处理或治疗，预防严重的伤害事故发生。

学校、家庭、教师三方要协调配合加强对学生安全教育的宣传工作，提高学生安全意识。同时，相应的意外伤害和事故处理机制的建立能使师生双方的合法权益都得到最大保障，减少事故带来的损失与伤害。只有完善了相应的机制，才能使师生都能以积极的心态投入体育运动中，安全地开展体育教学活动。

学校要定期对现有的体育器材设施进行检验，对一些陈旧、存在安全隐患、不合格的器材设施要进行更换。排除不合格器材带来的安全隐患。

总之，对于小学体育教学中的安全问题，不管是学校还是老师，都要以积极的态度去对待，做到防患于未然。只要学生和教师在思想上重视伤害事故，培养安全意识，同时教师在体育教学中认真负责，管理严格，用正确、合理、科学的方法来预防安全事故的发生，及时、科学地处理安全事故，就可大为减少或甚至杜绝伤害事故的发生，让学生在体育课堂中快乐地学习、健康地成长。