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研修日志

发布者：陈迎春所属单位：福建师范大学附属小学发布时间：2017-11-21 浏览数( -) 【举报】

学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。尤其是 “思想引领课堂—渗透“数形结合”的策略”这节课给我的感受最为深刻。小学数学教学研究的对象，概括起来就是数和形两个方面。“数”与“形”是贯穿整个中小学数学教材的两条主线，更是贯穿小学数学教学始终的基本思想方法。“数”与“形”的相互转化、结合更是解题的重要方法。

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