课程名称；美丽的丝巾

教材分析：

本课从“艺术源于生活”的角度引导学生欣赏各种美丽的丝巾、学习动手制作“丝巾”以及用自制的漂亮的“丝巾”装扮自己和装饰物品，以此来培养学生美化生活的能力及学习美术的兴趣。

教学目标：

1、了解丝巾的特点，学习折染的基础知识。

2、掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。

3、感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的能力。

教学重点：学习“丝巾”染色的多种方法。
教学难点：用点线面来装饰“丝巾”

课时安排：一课时完成
学生课前准备：收集身边的丝巾，纸巾，宣纸，吸水性强的纸，水彩笔、垫板

师课前准备：丝巾实物，范例及课件

教学过程

一、感受丝巾之美，激发学生兴趣

师：你们瞧！王老师今天给大家带来了什么呀？（丝巾）漂亮吗？它美在哪里？（出示课件）

生：漂亮！颜色，图案花纹很漂亮。

师：说的真好。请你们猜猜这么美丽的丝巾是怎么做出来的呢？

生：画的，染的

二、揭示课题，了解文化内涵

师；对，染是我国一种传统民间制作方法之一，咱们今天就用这种方法来制作《美丽的丝巾》！印染工艺流传至今已经有千年的历史了，在浙江，有一种人们特别喜欢的印染工艺，它的名字叫蓝印花布。想去看看吗？好（课件）这是多么神奇的艺术啊，不用涂不用画，奇妙的花纹出来了。今天我们就用水彩笔代替染料，用餐巾纸来代替布，试着自己来染一条与众不同的丝巾吧！小朋友们有没有信心！

三、自主探究，尝试折染制作“丝巾”
师：好样的！咱们班的小朋友都是优秀的小小设计师，现在请你们用自己喜欢的方法染一块美丽的丝巾吧。看看谁能在最短的时间内能染出美丽的丝巾！完成后请把你的丝巾高高的举起来！

（学生制作）

好！经过小朋友的努力，有些丝巾已经诞生了，大家来看看其中哪个最美，老师要把创意之星奖颁给他！

你的丝巾非常漂亮，可以告诉大家你是怎么变出来的吗？

生：折，染、展开

师：你真是善于总结的小朋友，真棒！

有谁刚才用的折纸方法跟他不一样？那你是怎么折的？谁还能想出不一样的折法呀？（课件出示折纸方法）

刚才小朋友们在染的时候有没有遇到什么困难呢？
生：1容易弄破2印不过去3打不开
谁可以帮助他解决这个问题？

生：用水彩笔染的时候要用点的方式。点的时候在纸巾上要稍微停留一会儿，颜色才会渗透下去。

生：打开的时候要慢慢的。

（课件出示问题和解决方法）
师：小朋友们真聪明！看了大家染的漂亮丝巾，王老师也想露一手啦！

四、教师示范，提醒注意事项

师演示折、染，打开。

师：折过的纸染上颜色，拆开后有意想不到的花纹，真好玩，老师还想玩一下，我现在换一种折法。再换一种呢？（出示课件）原来不同的折法会产生不一样的效果呢！真是太有趣了！

师：这就是印染艺术当中常用的一种方法叫点染法。现在打开来看看，你们瞧王老师怎样打开的？

生：轻轻的。