作业标题 :校本研修成果 作业周期 : 2017-11-01 — 2017-11-30
作业要求 :
结合线上学习和校本实践,提交1份个人研修成果。其研修成果可以是学习感受、教学案例、课件或者微课。
1、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁 ;
2、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分 ;
3、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交。
发布者 :教务
提交者:学员许颖颖 所属单位:福建师范大学附属小学 提交时间: 2017-11-27 14:11:39 浏览数( 0 ) 【举报】
本课教学的语音是字母k和字母g在单词中的发音,我的教学流程如下:
1. 复习五个元音字母在开音节和重读闭音节中的读音。
教师出示五组单词,请学生分别说出五个字母在开音节和重读闭音节中的读音。
如字母a的读音,教师出示第一组单词:
cat hat bag black cake name skate grapes
学生说出左侧单词中a的发音为/æ/,右侧单词中a的发音为/eɪ/。
同上复习其余四个元音字母的发音。
2. 复习字母b, p, t, d在单词中的发音。
教师出示2组单词,请学生分别说出字母b, p, t, d在单词中的发音。
1. bag book boy pig pen pink
学生说出左侧单词中b的发音为/b/, 右侧单词中p的发音为/p/。
2. ten teacher foot dog duck red
学生说出左侧单词中t的发音为/t/, 右侧单词中d的发音为/d/。
3. 学习课本P51字母k和字母g的发音。
1)请学生读kite, cake, bike三个单词
2)找出字母k的发音/k/
3)学生用所学的/k/发音读新单词:look, kid, pink
4)请学生读girl, green, dog三个单词
5)找出字母g的发音/g/
6)学生用所学的/g/发音读新单词:get, dig, gate
4. 快速反应:教师说字母b, p, t, d, k, g,学生说出它们的读音;教师说出/b/, /p/, /t/, /d/, /k/, /g/,学生说出与它们相对应的字母。
评语时间 :2017-11-30 11:12:21