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第二章 职业生涯发展条件与机遇
第3课 发展职业生涯要善于把握机遇【教学目标】
   帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心.
【教学要求】
   认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
  理解：职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
 情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。
  运用：分析所学专业应达到的职业资格标准,分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处,找到存在的差距。
【教学重点】
 1、职业对从业者素质的要求
 2、兴趣和性格的培养
 3、家庭经济状况与职业生涯的发展【教学难点】
 1、如何树立正确的人生观
 2、个人的学习习惯和学习状况的改善   3、职业生涯的发展的各项联系
【教学方法】
   案例分析法、讲授法、讨论法
【教学课时】1课时
『导入』
  P59水上种蔬菜的农民事件进行分析讨论
『授新课』
  一、家庭状况变化与职业生涯发展家庭状况不是一层不变的，在规划职业生涯时应考虑变化的因素
  二、区域经济发展动向与职业生涯发展1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系我们在这里长大，最熟悉这里，人际关系也集中在这里，人际关系也集中在这里。利用家园的优势来发展自己，往往事半功倍。
2、关注区域经济发展、区域经济的特点，本地经济与其他区域经济的比较。   三、行业发展动向与职业生涯发展行业发展与职业生涯发展的关系。行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展，关注行业发展的动向.
1）是本行业出现的新技术，新工艺；
2)是本行业产生的新职业、新岗位;
3）是本是行业与相关行业之间的动态关系；
4）是国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。机遇是为有准备的人提供的，机会一方面需要人敏锐的发现和捕捉，另一方面需要人通过努力去创造.
【教学总结】
     通过对专业和专业群的介绍，让学生明白我们就业的面是非常广泛的，但要想在就业中取胜，必须具有一定的思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质，并在提高自身素质的同时适当调整自己的性格，培养自己多方面的兴趣。
 【教学作业】
    做一份调查：经济危机下的就业分析讨论：素质教育在当今社会中的必要性【教学实践】
    参观学校的就业招牌会，进行现场分析讲解，加强学生的理性认识.
【板书设计】略
    思政备课组 王建坡