鼓励教师团队对接职业标准和工作过程，探索分工协作的模块化教学组织方式。建立健全国家、省、校三级教学能力比赛机制。遴选1000个左右职业教育“课堂革命”典型案例，职业教育教学成果奖评选向课堂教学改革倾斜。
一、教学能力大赛国家宏观政策
1.党的二十大精神
2.习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神
3.党中央、国务院关于职业教育的重要部署
《国家职业教育改革实施方案》
4.《教育部关于印发职业教育专业目录（2021）的通知》（教职成【2021】2号）
5.《职业教育专业简介（2022 年修订）》
6.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成【2019】13号）
7.《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函【2019】61号）
8.《职业院校教材管理办法》（2019.12）
二、教学能力大赛政策解读
明确指导思想（一指导、二贯彻、三落实、四目的、三导向、一探索、三促进）
1、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；
2、贯彻党的二十大精神（统筹“三教“ 推进”三融“）
3、贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神；
4、落实党中央、国务院关于职业教育的重要部署（职教20条，两办文件）；
5、落实职业教育国家教学标准；
6、落实课程思政要求；
7、以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研；
8、赛出高风格、赛出真水平、赛出基本功；（导向）
9、探索“岗课赛证”综合育人；
10、促进”三全育人“体系建设；促进“双师型”教师成长（提高数字素养水平）；促进学生全面 发展、技能成才。
三、关于国家教学标准
1.职业教育专业目录(2021年）（专业一体化设计：19大类、97类、1349个：高职专
科744个、高职本科247个、中职358个）
2.高等、中等职业学校专业教学标准（高职410个、中职230个）
3.中、高等职业学校公共基础课程标准（中职：10门；高职：公共英语、信息技术)
4.职业院校专业实训教学条件建设标准
5.职业学校专业（类）岗位实习标准
6.职业教育专业简介(2022年修订）
四、关于课程思政容
（一）1 人生观
服务人民、奉献社会等
2 社会主义核心价值观 国家层面、社会层面、个人层面
3 法治教育
维护宪法、法治观念、尊法学法守法等
4 职业精神
职业道德、职业理想、职业态度等
5 文化类
中华优秀传统文化、革命文化、改革开放文化等
（二）1 教育
为人师表、行为世范、四有好教师等
2 财经、商贸、经管 诚信服务、德法兼修、认真细致等
3 文史
中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等
4 理工 科学思维方法、科学精神、质疑探究、精益求精、科 技报国等
5 农学
农村现代化、乡村振兴等
6 医学
救死扶伤、甘于奉献、医者仁心等
7 艺术
艺术感知、审美判断等
