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研修日志

                        固镇县宋店小学张烨

研修主题：2024年安徽省“国培计划”义务课程新课标培训（小学数学）

研修时间：2024年8月8日至2024年8月12日

研修目的：深入研读2022年版义务教育数学课程标准，提升小学数学教学设计与实施能力，探索新课标下的教学创新与评价改革。

【第一天：启航新课标，共绘教育蓝图】

今日，“国培计划”新课标培训正式开班。开班仪式上，淮北师范大学的相关领导阐述了新课标的重要性，强调它不仅是教育改革的指南针，更是我们教师成长的催化剂。随后，苏派名师蒋守成对新课标进行了宏观解读，并结合跨学科主题学习活动设计与实施进行了讲座，让我对新课标的核心理念、目标要求有了初步的认识。也让我意识到，这将是一场关于教育理念的深刻变革，也是我个人教学能力提升的宝贵机遇。

【第二天：深耕教学内容，探索教学方法】

第二天，我们深入探讨了新课标下的小学数学教学内容。葛余刚老师和许卫兵老师通过生动的案例，展示了如何将抽象的数学概念与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，并解读了新教材在使用方面的要点。我深刻体会到，教学不应仅仅局限于课本，更应关注学生的兴趣和需求，让数学成为他们探索世界的工具。同时，我们还学习了多种教学方法，如情境教学、合作学习等，这些方法为我今后的教学实践提供了丰富的参考。

【第三天：构建评价体系，关注个体差异】

第三天的培训聚焦于教学改进和结构化学习的建构。丁元春老师和韩东老师指出，新课标下的评价应更加注重学生的全面发展，包括知识掌握、能力提升、情感态度等多个维度。我了解到，构建多元化、个性化的评价体系是实现这一目标的关键。此外，专家还强调了关注学生个体差异的重要性，鼓励我们教师因材施教，为每个学生提供适合他们的学习路径。这让我更加坚定了以学生为中心的教学理念。

【第四天：优化课堂管理，整合教学资源】

第四天，我们学习了如何优化数学核心素养的培养路径。方义伦老师和张桂芝老师分享了有效的课堂管理策略，如建立积极的师生关系、制定明确的课堂规则等。同时，我们还探讨了如何利用现代信息技术和教学资源来丰富教学内容、提高教学效果。我深刻认识到，作为一名现代教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要掌握现代教育技术，以适应时代发展的需要。

【第五天：实践反思，共筑教育梦想】

培训的最后一天，我们在李萍老师的带领下学习了坚持素养立意，发挥区域评价的导向作用。在听讲座的过程中我发现了自己在教学中存在的不足，也收获了宝贵的建议。同时，我也根据老师的思想对标自己的教学设想，获得了很大的启发。这次实践反思让我更加清晰地认识到自己的教学方向和目标，也更加坚定了我在教育道路上不断前行的决心。

【总结】

为期五天的“国培计划”义务课程新课标培训落下帷幕。回顾这五天的学习历程，我深感收获满满。我不仅对新课标有了更深入的理解，还掌握了多种教学方法和评价策略。更重要的是，我结识了一群志同道合的教育同仁，我们共同学习、共同进步、共同为教育事业贡献自己的力量。我相信在未来的教学工作中，我会将所学所得运用到实践中去，不断探索和创新教学方法和评价方式，为学生的全面发展贡献自己的一份力量。