不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
*原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

研修日志

  发布者: 郭子毓    所属单位:平顶山市第七中学    发布时间:2024-09-30    浏览数( -) 【举报】

一、教学目标


1. 情感态度与价值观:通过欣赏音乐剧《猫》中的经典唱段《Memory》,感受音乐中的情感表达,培养学生对音乐剧的兴趣和热爱。


2. 过程与方法:采用聆听、分析、讨论等方法,引导学生理解音乐作品的内涵和艺术特色。


3. 知识与技能:了解音乐剧的特点和表现形式,掌握《Memory》的旋律、节奏、和声等音乐要素。


二、教学重难点


1. 教学重点:欣赏《Memory》,理解音乐所表达的情感和主题。


2. 教学难点:分析《Memory》的音乐要素和艺术特色。


三、教学方法

讲授法、欣赏法、讨论法、体验法。


四、教学过程


1. 导入

(1)播放一段音乐剧《猫》的视频片段,引起学生的兴趣。

(2)介绍音乐剧的概念和特点,引出本节课的欣赏曲目《Memory》。


2. 新课教学

(1)初次聆听《Memory》,让学生感受音乐的旋律和情感。


• 提问:这首歌曲给你带来了怎样的感受?

(2)介绍音乐剧《猫》的剧情背景和《Memory》在剧中的作用。

(3)再次聆听《Memory》,分析音乐要素。


• 旋律:引导学生分析旋律的特点,如优美、抒情等。


• 节奏:感受节奏的变化,如缓慢、稳定等。


• 和声:体会和声的效果,如丰富、和谐等。

(4)分段欣赏《Memory》,深入理解音乐的情感表达。


• 第一段:孤独与回忆。


• 第二段:希望与憧憬。


• 第三段:坚定与勇气。

(5)组织学生讨论《Memory》的主题和意义。


• 提问:你认为这首歌曲的主题是什么?它传达了怎样的情感和思想?


3. 拓展延伸

(1)欣赏其他音乐剧的经典唱段,如《歌剧魅影》中的《The Phantom of the Opera》等,让学生感受音乐剧的魅力。

(2)介绍音乐剧在中国的发展情况,鼓励学生关注和欣赏音乐剧。


4. 课堂小结

(1)总结本节课的教学内容,回顾《Memory》的音乐特点和情感表达。

(2)鼓励学生在课后继续欣赏音乐剧,提高音乐素养和审美能力。


五、教学反思

通过本节课的教学,学生对音乐剧《猫》中的《Memory》有了更深入的理解和感受。在教学过程中,要注重引导学生积极参与讨论和分析,提高学生的音乐欣赏能力和审美水平。同时,可以结合多媒体资源,让学生更加直观地感受音乐剧的魅力。


研修日志

最新研修日志

热评研修日志

热门研修日志

AI推荐 换一批