大班菲菲生气了

教学目标：

1、关注画面，细致读图，感受菲菲情绪变化的过程。

2、围绕故事情节展开讨论并能清晰的表达自己的想法。

3、知道生气是一种正常的情绪表现，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。

教学重点：感受菲菲情绪变化的过程，生气时能尝试自我调节情绪。

教学难点：围绕故事情节展开讨论并能清晰的表达自己的想法。

活动准备：PPT课件、每人一本绘本

活动过程

一、 谈话导入，观察封面

每个人有开心的时候，也有生气的时候。今天老师给大家带来了一本绘本，名字叫《菲菲生气了—非常、非常的生气》。

出示封面：你从哪里看出菲菲生气了？到底是什么事情让菲菲会生气呢？

二、 看看听听说说演演，理解故事内容，感受调节情绪的方法

（一） 菲菲生气的原因

出示PPT3-4,讲述故事到菲菲摔倒在玩具卡车上。

“这时候你觉得菲菲会怎样？”

“生气的菲菲是什么样子的？”

（二） 愤怒的菲菲

（三） 出示PPT5-8，

1、画面和文字符号，感受菲菲愤怒的情绪。

（1）“你看，气急了的菲菲怎么样啦？”

（2）“她越喊越生气，这下怎么啦？”

（3） 菲菲变成了一座就要爆发的火山。

小结：心爱的玩具被抢走，菲菲生气极了，她踢打，她尖叫，她想把所有她的东西都砸掉。她 发出火红、火红的咆哮，菲菲成了就要爆发的火山，菲菲生气了---非常非常的生气！

2、演一演：体验菲菲愤怒的情绪。

3、说一说：“菲菲这么生气，谁有好办法能让菲菲心情好起来？”

小结：我们不开心的时候，听听音乐、找好朋友玩玩……都会让你的心情好起来，大家给菲菲这么多好主意，菲菲是怎么做的呢？咱们一起来看看。

（四）菲菲情绪好起来

1、出示PPT9:砰，她抛出了家门，一直跑到一片树林里。

2、自主阅读，初步读懂情节

“非常非常的生气菲菲，砰！跑出家门现在完全平静下来，回到了温暖的家，她是怎么好起来的？”

3、集体阅读，感受菲菲情绪变化的过程

PPT10-17，菲菲在树林里跑啊跑啊，直到再也跑不动了。她停了下来。

PPT11，提问：（1）知识后菲菲的心情怎样？你从哪里看出来的？

小结：跑了一会儿、哭了一会儿，菲菲已经不像开始时那么生气了。

PPT12-14，边讲边问

PPT13：“菲菲来到了一棵大树下。她爬了上去。这时候她的心情怎么样？”

PPT15：“她感受到微风轻吹着头发，她看到流水和浪花。菲菲还看到什么呢？她现在的心情怎么样了呢？”

小结：你看，美丽的风景、清凉的微风、小鸟的歌声，带走了菲菲的坏情绪。菲菲感受到周围的一切又美好、又安静。这个官大的世界安慰了她。

PPT16：“这时候菲菲的心情怎么样？”

PPT17“家里暖暖的，香香的，看到菲菲回来了，家人都很高兴。妈妈张开温暖的怀抱迎接菲菲。一家人开开心心做游戏，菲菲不再生气了。菲菲是怎么好起来的？”

4、讨论梳理菲菲情绪变化的过程，回扣主题。

菲菲从愤怒-伤心-平静，最后回到了暖暖的、香香的家里。其实，每个人都有生气的时候，生气不可怕，关键是，生气的时候，我们需要找一种适合自己的方法，让自己开心起来。

三、 在音乐的伴奏下，老师带领幼儿完整阅读绘本。

刚才，咱们看了书的后半部分，前面的还没看呢，让我们一起来看看吧。

四、 激发阅读兴起，结束活动。

这本书里藏着许多小秘密，你仔细去看看就一定能发现。带着你的书，会教室再仔细看一看，讲一讲吧！