作业标题 :【实践研修成果】 作业周期 : 2017-10-30 — 2017-11-30
作业要求 :
实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果做如下提交要求,各位参训学员请在“提交实践研修成果”栏目中根据要求提交一篇实践研修成果。
题目:
请参训教师根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以学生自主学习与合作学习为特点的教学活动。并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。
要求:
1.字数要求:不少于500字。
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.提交实践研修成果时,可附上1-2张实践(教学)过程中的图片。
5.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员韩婷婷 所属单位:山师高青实验学校 提交时间: 2017-11-25 21:43:15 浏览数( 0 ) 【举报】
中班音乐活动《颠倒歌》
韩婷婷
《颠倒歌》是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣,歌曲活泼有趣,并有韵律感,深受幼儿的喜欢。结合主题五“我的动物朋友”这一主题活动,结合幼儿对各种动物的已有经验,组织开展了这一活动,幼儿非常感兴趣。
活动方法:
媒体教学法,开展音乐活动引导幼儿结合音乐CD、ppt课件多感官感知歌词内容,吸引幼儿兴趣。
音乐欣赏法,先让幼儿循序渐进完整欣赏音乐,感知歌曲旋律内容、用耳朵听两遍更好的感知歌曲。
自由创编动作,幼儿掌握歌词旋律的基础上,引导幼儿创编动作自由表现歌曲,教师不过多进行干预。
1、在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。
2、能够随着音乐表现歌曲中动物的形象,能够创编歌曲中小动物的形象。
3、体验音乐活动的快乐。
活动准备 :
1、中班音乐《颠倒歌》CD、活动ppt课件
活动过程:
一、导入部分:指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。小朋友,你们喜欢哪种动物?请你们学着动物的样子进入活动室好吗?
二、基本部分
1.谈话:小朋友,你们刚才是怎么进入活动室的,学着小动物的样子你们是学的是哪只动物?
师:在茂密的大树林里住着许多动物,狮子是树林里的大王!有一天晚上狮子睡着了,做了一个奇怪的梦,你们想知道它做了一个什么样的梦吗?那我们一起来听一下。
2.欣赏歌曲、理解歌词
师:大狮子在梦里发生了什么事情呢?小朋友,你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗?怎么了?
小结:对了,动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌,给它起了个名字叫《颠倒歌》,我们一起听听好吗?播放歌曲《颠倒歌》,幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗?今天我们学习这首歌。
3、学唱歌曲
(1)听歌曲《颠倒歌》,指导幼儿把歌曲完整的学一遍。根据ppt图片进行歌词记忆。
(2)引导幼儿说一说称大王是什么样子的?大象没力气怎么表现?有表情进行自由表演动作。选择幼儿进行动作创编,表演动物的特征和歌曲的快乐心情。
(3)再次听歌曲,幼儿边听边创编动作。
4、引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情,自由表达。并总结本节活动的内容。
师:今天我们学习了一首有趣的歌曲,名字是?小朋友们知道了在梦里面和生活中的事情相反过来,有个好听的名字,叫做颠倒。小朋友们表现很棒,也为歌曲创编好看的动作。今天你们开心吗?
三、结束部分
我们一起到表演区表演这首好听的歌曲吧。
活动反思:
幼儿对于动物非常感兴趣,所以本节活动的开展,幼儿注意了兴趣很好。歌曲的表情旋律,尤其歌词幼儿能很快掌握,这首歌曲歌词较多,旋律也是不好掌握,本以为幼儿第一节课掌握好旋律就很棒了,结果孩子对于歌词的掌握很快,出乎我的意料。我感受到兴趣是孩子最好的老师,有了兴趣,孩子愿意去学,活动开展的氛围会非常好。
活动中可以更多以幼儿为主,结合ppt引导幼儿自由表达,教师的语言可以再简洁,贴近幼儿一点。环节之间过渡语,师幼互动的评价语,交流的语言要更加的学习、积累。
教具结合了音乐、ppt,还可以多丰富一点,在表演创编环节设计头饰等教具,表演气氛更加活跃有趣。
在活动教学上无论时间把控、内容环节的开展与过渡、教师语言的表达积累,师幼互动技巧,教学机智,活动细节上(搅局的使用摆放、预设幼儿的反应等等)我都要努力积累经验、努力学习,争取更大的进步!
评语时间 :2017-11-26 21:11:50