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在《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出了资源利用，环境创设部分的内容，让我深有感触。幼儿园的环境质量影响着幼儿与教师在园生活、学习与工作的质量，尤其影响着幼儿的身心发展。在日常的班级环境创设、区域活动材料、内容的创设中，我深刻意识到环境创设的重要与不易。幼儿一天多数时间是身处于班级的，所以班级环境的质量影响着幼儿活动的质量。各类玩具材料、设施设备的投放一定要符合幼儿的年龄特点；玩具图书等的投放要保证安全、丰富，便于幼儿取放。班级大环境的创设要师幼共同参与，有互动性、教育性，结合主题内容开展系列活动，其中产生的作品或是幼儿感兴趣的话题，都可以作为环境创设的内容。班级的环境要是幼儿愿意参与其中一同探索、体验、完成的，而不是老师全全包办。