《如何践行教育家精神》——活力教师，点燃孩子心灵的火种

我一直会思考这样一个问题：在孩子们的成长旅程中，教师扮演着怎样的角色？是知识的传递者？是行为的示范者？还是梦想的引路人？我想：我们不仅是这些，更是孩子们生命力的激发者，是那股推动他们勇往直前的活力源泉。

活力，是热爱的体现。作为一名活力教师，我们首先要有对教育事业无尽的热爱。这份热爱，让我们在每个早晨，都满怀期待地迎接每一个孩子的到来；在每一个傍晚，依依不舍地拥抱他们。热爱，让我们的活动充满活力，让每一个时刻都跳跃着生命的火花，激发孩子们探索未知的好奇心。

活力，是拥有创新、改变的勇气。在这个日新月异的时代，传统的教育方式已难以满足孩子们多样化的需求。作为活力教师，我们敢于突破常规，不怕改变，勇于尝试新的方法和方式，比如利用游戏化学习、项目式学习等，让孩子们在游戏中学习，在学习中获得成长。我们鼓励孩子们提出问题，提出质疑，引导他们自己寻找答案，帮助他们的加强批判性思维和解决问题的能力。

活力，是对孩子的好奇。我时常会想为什么孩子们的小脑袋里有那么多的奇思妙想？小河为什么是弯弯的？可乐里为什么会有小蜜蜂嗡嗡的？下雨天的云是不是被太阳晒黑了？不开心了？我总是会对孩子们的问题感到好奇，从孩子的视角中去看，为什么总会有那么多有意思的事？正是因为这些天马行空的问题让我想要更加了解孩子。

为了了解孩子，更需要我持续的学习。孩子，作为生命的奇迹，他们的成长过程充满了未知与变化，每一天都在以我们难以预料的方式发展。我的好奇驱使我观察、倾听、了解，以发现孩子的闪光点，并帮助他们发掘和培养这些潜能。而持续的学习能够让我掌握更多关于儿童的知识和技能，为孩子的全面发展提供有力支持。

最后，我想说，曾经，刚工作的我天天都很焦虑，每天都在思考今天孩子们能够从我身上学到些什么，我能带给他们一些什么？而现在的我每天都很好奇，好奇今天孩子们会问一些什么样的问题？期待今天能从孩子们身上学到些什么！