发布者： 张克 所属单位：南阳市马市坪乡中心小学 发布时间：2024-12-26 浏览数( -) 【举报】
《望天门山》教案
一、教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
2理解诗句意思，感受诗中描绘的景色，体会诗人对祖国山河的热爱之情。
2. 学习利用想象和联想理解诗句，培养学生的审美能力和文学素养。
二、教学重难点
1. 重点：理解诗句内容，感受诗中描绘的景色。
2. 难点：体会诗人借景抒情的表达方法。
三、教学方法
讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助法
四、教学过程
（一）导入
播放一段长江山水的视频，引导学生观察并思考，从而引出课题《望天门山》。
（二）初读古诗
1. 教师范读，要求学生边听边注意字音和节奏。
2.学生自由朗读，读准字音，读通诗句。
3指名朗读，其他学生评价。
（三讲解诗句
1. “天门中断楚江开”：天门山从中间断裂，长江把它冲开。重点理解“中断”“开”，引导学生想象长江冲开天门山的景象。
2. “碧水东流至此回”：碧绿的江水向东流到这儿回旋着。让学生体会江水在天门山处的回旋状态。
3. “两岸青山相对出”：两岸的青山相互对峙出现。启发学生想象两岸青山对峙的画面。
4. “孤帆一片日边来”：一只小船从太阳那边驶来。引导学生想象孤帆在江面上行驶的画面。
（四）深入体会
1.组织学生讨论诗中描绘的景色，感受诗人对祖国山河的赞美之情。
2思考诗人在诗中表达的情感，理解借景抒情的写作手法。
（五）朗读背诵
1多种形式朗读，如分角色读、齐读等，让学生在朗读中进一步感受诗的意境。
2.引导学生背诵古诗。
（六）总结
回顾古诗内容，总结学习收获，强调古诗所表达的情感。
五、板书设计
主板 望天门山 唐·李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
副板 重点字词解析：中断、开、回、出