作业标题：【数字化校本应用考核方案】 作业周期 : 2024-10-30 — 2024-12-10
全员
作业要求： 各位老师好，请您结合集中培训学习和学校校本实践应用，提炼总结数字化数字化校本应用考核方案。附件命名为【数字化校本应用考核方案】单位+姓名，并于2024年12月10日前提交至平台，谢谢您的合作！
发布者：项目管理员
提交者:学员朱景丽 所属单位:安阳市滑县枣村乡第一初级中学 提交时间: 2024-11-25 10:04:54 浏览数( 0 ) 【举报】
数字时代下的校本应用考核方案
规划设计
（2024-2025学年度上学期）
省/市/县： | 河南省安阳市滑县 |
学校名称： | 枣村乡第一初级中学 |
学 段： | 初级中学 |
负 责 人： | 朱景丽 |
联系电话： | 17550888358 |
一、组织机构
领导 机构 |
学校成立数字时代下的校本应用考核方案规划设计领导小组. | |
工作 职责 | 姓名 | 分工安排 |
张世彬 校长 | 全面统筹，整体把控考核方案的制定、实施与调整，协调各方资源，确保考核工作顺利推进 | |
梁长存 副校长 | 负责解决数字技术应用中的技术难题，保障线上学习平台稳定运行，协调数字资源的获取与分配。 | |
董瑞锋 业务主任 | 对教师的教学应用进行专业指导，监督考核过程的公正性和规范性，确保考核结果真实反映教师能力。 | |
朱景丽 | 制定数字时代下的校本应用考核方案，协调推进项目方案。 | |
二、考核要求
总体 要求 | 紧密围绕数字时代教育教学需求，以提升教师数字素养和应用能力为核心，推动学校教育数字化转型。 考核过程严格遵循公平、公正、公开原则，综合考量教师的学习过程、实践应用和教学成果。 | ||
学时 分配 | 项目 学时 线上课程学习 30 线下实践应用 40 教学反思与总结 10 | ||
具体 要求 | 项目 | 说明 | 负责人 |
线上课程学习 | 教师在规定时间内完成指定在线课程，课程涵盖数字技术理论知识、工具操作技巧等，通过观看视频、参与讨论、提交作业等方式进行学习，系统自动记录学习进度和成绩 | 何帆 | |
线下实践应用 | 教师将所学数字技术融入日常教学，设计并实施至少 1 节数字化教学课程，提交教学设计方案、教学课件及课堂实录视频，由教学指导小组进行评价 | 靳留鸣 | |
教学反思与总结 | 每完成一个阶段教学，教师需撰写教学反思报告，分析数字技术应用效果、学生反馈及自身改进方向，字数不少于 500字，由教研组长审核. | 董瑞锋 | |
激励 机制 | 设立 “数字先锋教师” 奖项，对在数字技术应用中表现卓越的教师给予物质奖励（奖金 100元）和荣誉证书，在全校范围内表彰。 | ||
三、培训诉求
调研 问卷 | 问卷内容包括教师现有数字技术设备使用情况、熟悉的数字教学工具、期望提升的数字技能、对培训时长和形式的建议等。 通过在线问卷平台向全体教师发放，设置必填项和选填项，确保问卷的有效性和全面性。 |
诉求 分析 | 运用数据分析软件对问卷结果进行统计分析，绘制图表展示教师数字技术掌握程度分布、培训需求重点等。 组织教师代表座谈会，深入了解教师在数字技术应用中的实际困难和个性化需求，为培训内容设计提供依据。 |
四、研修内容
研修 目标 | 使教师熟练掌握各类数字技术工具，如多媒体编辑软件（视频剪辑、图片处理等）、教育 APP（资源整合、教学互动等）。 助力教师运用数字技术创新教学设计，如利用大数据分析学情、设计个性化教学方案，掌握基于项目式学习、探究式学习等数字化教学方法。 培养教师引导学生正确使用数字技术进行自主学习的能力，包括指导学生利用数字资源开展拓展学习、培养学生数字安全意识等。 | |||||
课程 内容 | 学习周期 | 模块 | 学习主题 （结合工作安排学习内容） | 主讲人 | 课程 链接 | 课测 链接 |
1-2周 | 数字化 教学基 础 | 数字时代教育变革趋势与教师角色转变 常用数字化教学工具入门 | 梁校长 | 1 | 1 | |
3-4周 | 数字资源 应用模块 | 国家智慧教育云平台 | 何帆 | 2 | 2 | |
5-6周 | 信息化教 学设计模 块 | 希沃白板 | 朱景丽 | 3 | 3 | |
7-8周 | 信息化教 学设计模 块 | 优教授课 | 杜燕雪 | 4 | 4 | |
9-10周 | 数字资源 应用模块 | 数字资源的分类与获取 | 王萌萌 | 5 | 5 | |
11-12周 | 信息化教 学设计模 块 | 基于数字技术的学情分析与教学设计教学
| 董瑞锋 | 6 | 6 | |
五、研修数据
序 号 | 教研组 | 教师 | 课程学习 | 课堂 实录 | 学时 合计 | 备注 | |||||||||||||||
课程1 | 课程2 | 课程3 | 课程4 | 课程5 | 课程6 | 课程7 | 课程8 | ||||||||||||||
学习 | 检测 | 学习 | 检测 | 学习 | 检测 | 学习 | 检测 | 学习 | 检测 | 学习 | 检测 | 学习 | 检测 | 学习 | 检测 | ||||||
1 | 语文组 | 张静宇 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | |||||||||
2 | 数学组 | 董赛赛 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | |||||||||
3 | |||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||
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14 | |||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||
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注：要及时在全体教师例会上直观反馈研修数据（进展、亮点、不足等）
六、研修成果
目标 达成 |
对比研修前后教师在课堂上数字技术应用的频率和效果，如多媒体资源使用比例、互动教学活动开展次数等。 通过学生问卷调查和学业成绩分析，评估教师数字技术应用对学生学习兴趣和学习成绩的影响，判断研修目标达成情况。 |
成果 案例 |
整理优秀教学设计方案、教学课件和课堂实录，制作成果展示视频或手册，供全体教师学习借鉴。 邀请获奖教师开展 “数字技术应用经验分享会”，分享教学心得、技术应用技巧和遇到问题的解决方法。 |
下步 规划 |
基于本次考核和研修经验，制定下一阶段校本应用培训计划，明确培训重点为深化数字技术与学科教学融合，提升教师创新应用能力。 完善考核方案，优化考核指标和权重，增加对教师指导学生数字学习能力的考核，持续推动学校教育数字化发展。 |
备注：以上内容仅供参考，可以根据学校实际情况进行调整。
评语时间 ：2024-11-25 14:05:28