发布者： 何增强 所属单位：平顶山市机械电子科技学校 发布时间：2024-11-25 浏览数( -) 【举报】
2024年平顶山中等职业学校教师全员培训
工作坊十二坊培训学习总结
本次平顶山市中等职业学校教师全员培训，工作坊九坊共有学员87人，截止11月25日下午7点，参训率98.85%，学习率98.85%，合格率95.4%。
这种线上研修学习是继去年全市中职学校教师全员培训后进行的第四年，这种培训形式，开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。学员们可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使老师们能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静的处理方式。
培训学习过程中的研讨与交流为学员搭建了广阔的交流平台。缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，老师们可以十分便捷地在网上学习、交流，学员之间通过推荐的资源和作业、日志、研修活动等进行相互学习，取长补短，学员学习热情很高，参与率很高，作业完成的很积极，成效显著。
通过学习,老师们耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学观已跟不上时代的发展。面对日益开放的课堂,我们必须养成学习反思的习惯。特别来自“行动中的反思”。这对个人而言是一个逐渐积累和发展的过程。而教师的专业本领的核心就在于经验基础之上的反思、积淀和升华。我们要想跟上现代的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,做一个在丰富的教学实践过程中敢于否定自我,敢于及时矫正自己行为,及时提炼教学精华的反思型教师。
教师的课堂更多地体现一种动态行为,需要教师具备一定的教育机智。教师是学生的楷模,课堂是我们教师才能、职能表现的地方。但是,在传统的课堂教学中,教师在课堂上的教学仅仅是经验和教师个人素质的表现,而不是科学。教师的独特性在于教师就是学生学习的活教材。教育是道德的事业、教师的形象、学识和人格魅力,往往是学生学习兴趣和成长的源泉,新课程背景下要求我们教师必须重塑形象。事业上体现执着、敬业、乐业、奉献精神;课堂上体现学者风范、智者风采,举手投足应该是那样的引人入胜;对学生充满爱心、耐心、信心,充满亲情和热情;处事为人上,体现诚信谦和的品格、高雅知礼的气质。这是新课程背景下当代教师专业发展的前提，我们应当努力追求达到做老师的最高境界。
通过培训，老师们深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
2024.11.25