《羽毛球》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解羽毛球的基本规则，掌握正手发球、高远球和基本的接球技术动作要领，通过信息技术辅助分析，精准改进自身技术动作。

2.过程与方法目标：借助信息技术手段，如视频分析软件、在线教学平台等，培养学生自主学习、合作探究以及分析和解决问题的能力，提高学生在羽毛球运动中的反应速度和身体协调性。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过信息技术营造的多元学习环境，增强学生的体育学习自信心和坚持体育锻炼的习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：正手发球、高远球的规范动作，包括正确的握拍姿势、发力顺序、身体姿态以及击球点的把握；基本接球姿势和脚步移动的协调配合。

2.教学难点：在实际对抗中准确运用各项技术，根据对手来球的速度、方向、高度等因素迅速做出正确的反应和技术动作调整；利用信息技术对自身技术动作进行深度剖析并有效改进。

三、教学方法

1.讲授法：讲解羽毛球的基本规则、技术动作要领和相关理论知识，结合信息技术展示的图片、视频等资料，让讲解更加直观生动。

2.演示法：教师亲自示范正手发球、高远球等技术动作，同时利用慢动作视频回放、动作分解动画等信息技术手段，从不同角度展示规范动作，便于学生观察学习。

3.练习法：组织学生进行有针对性的发球、接球练习，在练习过程中运用运动传感器、视频录制设备等信息技术工具，记录学生的练习过程，以便后续分析改进。

4.小组合作学习法：将学生分成小组，进行小组对抗练习、技术讨论和互相评价，通过在线交流平台分享练习心得和经验，促进学生之间的合作与交流。

四、教学过程

（一）导入（5 分钟）

1.教师通过多媒体教室的大屏幕播放一段精彩的羽毛球比赛视频片段，展示世界顶尖选手的高超技艺和激烈对抗，激发学生对羽毛球运动的兴趣和热情。

2.利用互动式电子白板提出几个关于羽毛球基本规则和常见技术动作的问题，如 “羽毛球比赛中发球有哪些规则限制？”“你们知道正手发球的基本动作是怎样的吗？” 引导学生积极思考并回答，从而引入本节课的教学主题 —— 羽毛球技术学习。

（二）知识讲解与动作示范（10 分钟）

1.教师运用投影仪展示精心制作的羽毛球技术动作 PPT，详细讲解正手发球和高远球的握拍方法、身体站位、引拍动作、击球瞬间的发力要点以及随挥动作等，结合图片和简要的文字说明，让学生对技术动作有初步的理性认识。

2.教师在羽毛球场地上进行正手发球和高远球的标准动作示范，同时安排一名学生用高清摄像机从不同侧面录制教师的示范过程。示范结束后，将录制的视频通过教室的智能电视播放出来，利用视频播放软件的慢放、暂停、回放等功能，再次详细讲解动作的关键细节，如发球时手臂的挥动轨迹、击球时的拍面角度、身体重心的转移等，让学生更清晰地观察和理解动作要领。

（三）学生练习与技术分析（20 分钟）

1.学生分组进行正手发球和高远球的练习，每组 5 - 6 人，每组分配一定数量的羽毛球和练习场地。在练习过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

2.为每个小组配备一台平板电脑和一个便携式运动传感器。学生在练习时，将运动传感器佩戴在手腕或球拍上，传感器会实时采集学生的运动数据，如击球速度、力量、角度、挥拍频率等，并通过蓝牙传输到平板电脑上的专用分析软件中。学生每完成一组练习后，可以在平板电脑上查看自己的运动数据和技术动作分析报告，报告中会以图表和文字的形式直观地展示学生的技术动作与标准动作之间的差异，以及各项运动数据的统计分析结果，如击球速度是否达标、发力是否均匀等。学生根据分析报告，有针对性地调整自己的技术动作，进行下一组练习。

（四）小组对抗与视频反馈（10 分钟）

1.各小组内进行羽毛球对抗比赛，比赛形式可以是单打或双打，每场比赛限时 5 - 10 分钟。在比赛过程中，教师使用另一台高清摄像机对比赛进行全程录制。

2.比赛结束后，教师将录制的比赛视频上传到在线教学平台上，每个小组的学生可以在自己的移动设备（如手机、平板电脑）上登录平台，观看本小组的比赛视频。教师在平台上发布一些关于比赛技术分析的问题和任务，如 “找出你在比赛中发球失误的原因并提出改进措施”“分析对手在高远球回球时的技术特点，思考如何应对” 等，引导学生通过观看视频，结合自己在练习过程中掌握的技术知识，进行小组讨论和分析，并在平台上提交分析结果和心得体会。教师对学生的提交内容进行在线点评和反馈，进一步加深学生对羽毛球技术在实际比赛中的应用理解。

（五）总结与拓展（5 分钟）

1.教师利用多媒体教室的音响系统，播放一段舒缓的音乐，引导学生在轻松的氛围中回顾本节课所学的羽毛球正手发球、高远球等技术知识和练习方法，总结在小组对抗比赛中的经验教训，强调技术动作的规范性和在比赛中灵活运用技术的重要性。

2.教师向学生推荐一些优秀的羽毛球在线学习资源，如专业的羽毛球教学网站、手机应用程序等，鼓励学生在课后继续利用信息技术进行自主学习和练习，不断提高自己的羽毛球技术水平。同时，布置课后作业，要求学生拍摄一段自己在家中练习羽毛球技术的视频，并上传到班级的在线学习交流群中，与同学们互相分享和交流。

五、教学资源

1.多媒体教室，配备智能电视、投影仪、电子白板、音响系统等设备。

2.羽毛球场地及器材若干，包括羽毛球拍、羽毛球、球网等。

3.高清摄像机、平板电脑、便携式运动传感器等信息技术设备。

4.在线教学平台及相关的羽毛球教学资源，如教学视频、动作分析软件等。

六、教学反思

通过信息技术与羽毛球教学的融合，能够更加直观、精准地向学生传授羽毛球技术知识，帮助学生更好地理解和掌握动作要领。在教学过程中，学生对借助信息技术手段进行学习和练习表现出较高的积极性和参与度，如利用视频分析软件改进技术动作、通过在线教学平台进行小组讨论和交流等。然而，在教学实施过程中也发现一些问题，如部分学生对运动传感器等设备的操作不够熟练，影响了数据采集的准确性和及时性；在线教学平台的稳定性和功能的完善性还有待进一步提高。在今后的教学中，需要加强对学生信息技术设备操作技能的培训，同时不断优化教学资源和教学平台，以更好地实现信息技术与羽毛球教学的深度融合，提高教学效果。中等职业学校一年级学生具有一定的语文基础，但在诗词理解和鉴赏方面可能还需要进一步引导。他们思维活跃，对新事物充满好奇，但在学习的主动性和自觉性上可能有所不足。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂。