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  无生课堂不同于常规课堂，它是课堂教学的“缩影”，它能体现出教师的教学智慧和教学效率，重在展现教师教的能力。

  备课方面，无生课堂也需要在课前充分备课，备教材，备学生，要依据教学内容选择合适的教学方法。在备课中，要凭经验预设生成空间课上自问自答体现双边互动、模拟学生作答情境教学过程有收有放，教学步骤不能减缺。教学过程中，虽然是无学生参与课堂，对学生主体尊重隐性化，但是需要教师“假戏真做”，也要体现出教学过程中的师生双向互动，可以缩短与学生互动的时间。在教学过程中，要恰当运用面部表情、眼神、手势、体态、动作等肢体语言辅助教学，通过语调的抑扬顿挫来增添课堂的感染力。

  综上所述，无生课堂是对教师的教学能力和教学水平，以及教师自身经验要求更多，是对教师能力的一种考验。