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《母鸡》主要从本单元要素“体会作家是如何表达对动物的感情”的入手，通过三个学习任务循序渐进的让学生探索作者表达感情的方法。整个教学过程让人耳目一新，尤其是最后：建立—讨厌；改变—（关键事件）；重建—敬佩；欲扬先抑；列举事例；写多方面……的总结。在ppt的制作上，其中重点字词的色彩变化以及字体的放大，都能让学生抓住关键的同时，也能记忆深刻。

母鸡爱雏：刍议语文要素的本真与复归，对小学生的语言、思维、审美、文化有更深刻的理解的同时，也使我对“教学评一致性”有了新的感悟。“知识情境化”“学习实践化”是“教学评一致性”的具体展现，需要教师在日常的教学中反复的渗透，让学生真正的学以致用的同时，与生活实际相融合。