发布者：周飞 发布时间：2024-12-04 浏览数( 0) 【举报】
有效课堂的核心是学生的进步和发展。教学是否有效，关键在于学生的学习效果，即学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的进步和发展，并引发了学生继续学习的愿望。
有效教学注重实现知识的技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的全面、整合、协调、可持续的进步和发展。如果背离或片面地实现教学目标，教学将是无效或低效的。
有效教学需要合规律、有效果、有效益、有效率、有魅力。教学效果不是通过加班加点、题海战术等损害学生可持续发展的途径取得的，而是通过科学地运用教学方法、手段和策略实现的。有效教学不仅要求教学效果显著，还要满足社会和个人的教育需求，使学生以较少的投入获得尽可能好的学习收益。
当代教育生态学研究表明，只有当整个教学生态系统处于动态和谐和平衡时，教学才能高效优质地实现促进学生全面进步和发展的目标。
有效课堂能给学生带来愉悦的心理体验，吸引学生自觉地去预习、复习或者拓展加深。