发布者：刘路路 发布时间：2024-12-05 浏览数( 0) 【举报】
基于哲学思维在学生日常生活与学习中的体现，将哲学思维应用于小学三年级作文教学是十分必要的。在儿童哲学教育中，哲学是作为一种方法或程序而存在，是为了儿童、针对儿童而存在的新型哲学教育。而在作文教学中，哲学思维应该是渗透式和启发性的。《义务教育语文课程标准（2022）年版》中指出“发展性学习任务群”中的“思辨性阅读与表达”：旨在引领学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系。
若要在作文教学中实实在在的落实这一内容，首先需要教师对于此阶段学生的思维方式有深入的了解与接触。