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转眼间，一学期的教学生活已经接近尾声，在这一个学期里我也从一位刚毕业的大学生转变成一位人民教师，一位班主任；从一位懵懵懂懂的新老师渐渐成长起来。在这一学期我为学生突然的受伤慌乱过，为班级的问题生气过，为学生的顽皮烦恼过，而让我铭记的是被学生的行为感动过。

在期中考试前，我来到了班级，准备为学生把他们的铅笔削下，于是我让他们把要削的铅笔放在桌边，我走下去一个个帮他们削，这个时候一个男孩跑到我面前。我看到后说：“你坐位置上，我马上走过去给你削。”男孩递出了手里的一把铅笔说：“蔡老师，我帮你把后面的同学的铅笔收过来了，你可以一起削好，我再还给他们。”此刻的我，一股暖流流向了我的心田，我笑着对他说：“谢谢你帮我把他们铅笔收起来，那你记得每一只铅笔的主人是谁吗？”他带着肯定的眼神，点着头说：“我知道的。”这个举动虽然不经意，这个学生可能是班里最普通的一个孩子，但却足以温暖我，让我为他的懂事，贴心感到温暖。

这个小插曲让我看到了学生的心细和他小小的身体里充满了爱，也对我产生了很大的影响。陶行知老先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师就应该对待每一位学生都充满着爱，对他们关心，老师的爱就是教育的原动力，爱是教育的前提，热爱学生，诲人不倦的每位老师的天职。

老师的教育对象是一个个活生生的人，因此教育需要尊重每一位学生的成长规律，因材施教，让学生最大限度的发展和成长，做一个有温度的老师。而尊重学生最重要的就是以民主、平等的态度来对待每个学生，无论他是聪明的还是反应较慢的；是优秀的还是一般的；是乖巧的还是调皮的。每位学生的内心都是敏感的，老师的每一次的态度或不经意，他们都能感受到，所以做一个有爱的老师，应该重视每一位学生的心理，根据每个学生的特点来规划他们的成长路线。

作为新老师，我热爱我的职业，我热爱我的学生，我热爱我的班级，虽然教育过程中会存在很多的问题，还有许多的技巧需要我去学习，去攻克，但我依然愿意付出我的真心对待每一位学生，尤其那些默默无闻，平凡的孩子。爱学生就是要关心他们，了解他们；爱学生也是要尊重他们，不把他们只当做一名学生；爱学生就是要信任他们，认可他们，相信每一位学生都是淳朴善良的，相信每一位学生都是有潜力的；爱学生就是要对他们严格要求但不失温暖，对待学习是严厉的，对待他们的温柔的；爱学生就是不管他平时表现如何，但我依然一视同仁，不因为一次错误而否定学生的优点。做一位有爱的老师，做一名有温度的老师，勿忘初心，让学生不仅学到知识，更感受到爱。