新课程背景下的课堂教学改革与创新主要体现在以下几个方面：

‌一、教学理念的转变‌

‌以学生为主体‌：强调学生的主动参与和自主探究，教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和促进者‌。

‌注重核心素养培养‌：教学创新以培养学生核心素养为主要目标，关注学生的个性化发展，激发其求知欲和探索精神‌。

‌二、教学设计的创新‌

‌跨学科融合‌：打破学科壁垒，通过多学科融合，让学生更好地理解知识之间的联系，拓宽视野‌。

‌贴近实践‌：强调理论与实践相结合，让学生在实践中感知知识的魅力，提高解决实际问题的能力‌。

‌三、教学方法的改进‌

‌多样化教学‌：采用情景模拟、角色扮演等多样化、趣味化的活动设计，激发学生的学习兴趣‌。

‌互动式学习‌：通过师生互动、生生互动，构建和谐的学习氛围，让学生在交流中共同成长‌。

‌四、教师角色的转换‌

‌课程的建设者和开发者‌：教师不再只是教材的执行者，而是课程的创造者和设计者，根据学情灵活使用教材，补充教材内容‌。

‌教育教学的研究者‌：教师需具备研究者的眼光和心态，对教学过程进行反思和总结，不断改进教学实践，从教书匠转变为教育家‌。

这些改革与创新措施旨在提高课堂教学的有效性和学生的综合素养，推动教育事业的持续发展。