都说学无止境，幼儿教育更是一门博大精深的学问，需要我们老师不断的学习和提高。此次，我们通过网络这个平台进行远程培训，在轻松愉快的学习同时，拓宽了我们基层幼教老师的眼界，并了解到更多更好有关于幼儿教育的方法，为接下去的幼儿教育打下更坚实的基础。

通过此次远程培训，不仅提升了我的教学理念，这次在远程研修过程中，通过细心聆听教育专家的讲座，高级教师的教学经验之谈，使我学到了更多更丰富的专业教学知识，在一定程度上，对我今后的教育教学工作上起到了很好的教育和启发作用，使我积极投身于紧张而又繁忙的学习中，虽然是在工作期间，但我任然认真地学习、研究，提高自己、发展自己、更新自己。专家讲解的案例更是让我谁受益匪浅，比如如何做好家长的工作与沟通，如何有效地与家长进行沟通。幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相制约，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持、相互配合，家园互动形成合力。

教师作为幼儿成长的守护人，专家将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要善于向幼儿学习。教师是研究者，要带领幼儿主动积极参与各类科学探究活动。游戏是幼儿的权利，我们应让幼儿真正成为游戏的主人，让游戏环节贯穿于幼儿一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的生活学习环境，自主探索，获取经验，为幼儿一生的发展奠定坚定的基础。

通过此次远程学习更是让我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教育才更具有意义。