教师新认识，整装再出发

通过本次学习，对于自己教师身份的认识，有了进一步的提升。教师是学生学习知识的引路人，不仅要教给学生知识，而是要教给学生探究问题、学会学习的方法，能使学生在今后的终身学习过程中，继续学习、不断发展；教师是学生锤炼品格的引路人，不仅要引导学生在遇到困难时，有敢于直面困难和挫折的勇气，还要学会思考探索、解决问题，经历这些，迈向成长的阶梯；教师是学生创新思维的引路人，国家发展需要创新性的人才，学生在校学习时期，也是创新思维培养的阶段，教师不仅需要引导学生明白创新的重要性，还要不断提升学生的创新意识，培养创新思维，使学生在今后的工作中能发挥创新的价值；教师是学生奉献祖国的引路人，需要培养学生树立爱国意识，厚植爱国情怀，国家强大是我们的最大底气，而国家的发展强大离不开人民的无私奉献。

正确认识教师这个特殊的职业，因为教师面对的是人人不同的学生群体，学生在不断地发展变化，我们不仅要教书，还要育人，通过知识传授、能力提高、价值引领、情感培育的四位一体培养模式。

关于作业，定义从日常的巩固训练，扩展为学生在完成作业的过程中，锻炼思维，发展智慧，解决日常生活中的问题，同时培养情感和道德，体现作业真正的价值。教师要设计适合学生思维的作业，引导学生自主学习，帮助学生进步，促进学生成长。作业的设计，还要多样化，符合学生的年龄特点，符合学生的学情，激发兴趣，提升热情。

在当下的社会，教师要能守住教育的初心，以生为本，勇担使命，提灯引路，育梦成光。