作业标题 :实践研修成果 作业周期 : 2017-11-10 — 2018-01-10
作业要求 :
结合线上学习和校本实践,提交1篇反思总结。其内容为参训教师教科研工作的所得所获,能够将所学到的知识或理念运用其中,要求:
1、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁 ;
2、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分 ;
3、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交。
发布者 :教务
提交者:学员张巍 所属单位:厦门市湖里中学 提交时间: 2018-01-08 20:03:23 浏览数( 0 ) 【举报】
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是教学目标的三个维度。三个维度是相互依存,相互联系,融为一体的。过程与方法支撑着知识与能力的学习与提高;知识与能力的学习受控并影响着情感态度和价值观的形成与发展。反思我平日的教学过程,只着重在知识与技能、过程与方法的传授上,对于情感、价值观的传播却有些偏颇。长久以来,我只是“授业、解惑”,却没有成为一个“传道者”。
本次课程主要就如何设计知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的目标进行比较详细的解读。通过本课程的学习,我收获颇深,也暗暗下定决心在接下来的教育过程中也要总是这一维度。
在之后,我更加重视教师设计中情感、态度、价值观这一板块的设计,让这一目标更有针对性,更具体化。在写教案时,我甚至会特别标志出德育渗透。在知识、技能传授的教学过程中,我也适当的渗透德育。在课程讲解之后更是把思想感情具体化、清晰化,通过文本的学习,他们应该具有的人生观、价值观、世界观。同时,我也非常愿意就当前的一些社会现象,特别是与语文息息相关的新闻和学生进行分享,通过分享、分析来让学生树立正确的情感、培养正确的态度。最后也更完好的实现三维目标的统一,促进教师的专业化发展。
评语时间 :2018-01-09 21:30:58