发布者：陈景云 所属单位：鹤壁市外国语中学 发布时间：2017-12-30 浏览数( -) 【举报】
一、我们要正确理解课程标准中“语文素养”的含义，一方面要把学生的能力的培养作为教学的出发点和着重点；另一方面也要克服追风逐潮的浮躁心态，引导老老实实的积累知识，从而为语文素养的全面提高打下坚实的基础，把课程目标落在实处。
二、在阅读教学中教师既是主导者，又是特殊的阅读主体，要用其丰富的体验处于阅读教学的最前列，引领课堂教学的主流，在充分调动学生自主阅读积极性的同时，起到正确导向、精要点评、高效对话等主导作用。
三、阅读教学必须尊重文本，教师要带领学生走进文本，学生要通过自主研读文本或带着文本走向教师，以获得新知，陶冶情操，发展能力，使学生从感知课文内容到准确理解文情文意文理文趣，再到诗意盎然的文学层面，博大精深的文化层面、异彩缤纷的美学层面。