发布者：吕艺旋 发布时间：2017-12-25 浏览数( 0) 【举报】
教无定法，我们的文本题材形式多样，不同的文章可挖掘的练笔地方不同。老师应根据文本实际灵活处理，把握最佳时机让学生进行灵动补白，让他们得到即时的训练。比如在教学文本中那些情感浓烈，描写动人心魄的无论亲情、友情、爱国情等的文章，都可以在学生情感被充分激发的时候进行练笔，让他们在自然的原生态中与文本对话，自由表达。此外在我们的文本中有许多善于设置悬念，激发人们阅读期待的作品，或让人恍然大悟，或引发人们的思考，久久难以忘却。类似这样的作品让学生自己去书写悬念也是很好的练笔契机。还有在文本中许多课文留给读者想像的空间，教师可以把握机会设计课堂练笔，引导学生去想象。不知道其他老师还有何好点子，可以一起分享。