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我国现行初中历史课程设置分为义务教育其课程设置即初级中学《历史教学大纲》(1992年9月颁布，以下简称《初中大纲》)。由于这个大纲均是在我国进入改革开放的新时期和积推进教育改革的社会背景下编制的，比较以前的大纲，体现了一些改革的特点，主要表现在：(1)强调了历史课程在义务教育的地位和作用。(2)体现了历史课的时代感、思想性与科学性相统一、史论结合的特点。(3)在课程目标上，除强调基础知识的掌握外，还增加了能力培养和思想教育目标。
在即将迈进新世纪之时，我们从“21世纪的社会--21世纪社会发展所需的新人--培养新人所需的教育”的思路出发，重新审视这个大纲指导下的现行历史课程，就会发现它在课程的类型、课程的目标、课程的结构、课程的内容以及课程的编排等方面存在着某些问题，同素质教育课程观念和行动指向上存在着一些不适应的地方。