发布者：蔡辅勇 所属单位：第二十八中学 发布时间：2018-03-01 浏览数( -) 【举报】
信息技术的迅速发展对我们的社会已经产生了相当大的影响，它不仅是信息技术发展的又一个里程碑，而且引起教育领域的深刻变革。信息技术技术做为一个全新的教育手段，正越来越多的被使用到小学音乐教学中，它突破了传统的教学在时间、空间上的限制，大大的开阔了学生视野，提高了学习兴趣，为学生更好的理解音乐、表现音乐、创造音乐创设了一种良好的氛围，收到了很好的教学效果。
音乐的多元文化不仅在于它的表现形式、演唱方法、创作手法，同时它本身也有丰富的文化背景。就拿民歌来说吧，各民族就有各不相同的风俗民情、建筑、语言、服装、舞蹈等，都渗透于音乐中。在教学中，师者单凭语言和静态的图片很难使学生理解民俗风情，远远达不到预期的目的。但是运用信息技术，就可以为学生提供一个声像同步、声情并茂的音响世界，通过五彩缤纷，千姿百态的多种信息的呈现，引导学生去感受、欣赏、理解音乐中的美。
苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师保护学生和表现力和创造能力，经常激发他们体验学习的快乐和愿望。”在信息技术课件的指引下，学生可以很轻松的在理解了音乐作品的背景、风格、情绪的同时，主动参与音乐，体验音乐的最佳方式，在他们与音乐的情感产生共鸣之后，充分发挥自己的想象力进行音乐的再创新。
信息技术正以它独有的魅力，成为辅助教学的一种实用性极强的现代化教学手段。它所展示的形象，不仅以直观的画面配以言简意赅的解说、悦耳动听的音乐，而且使学习内容变难为简、变抽象为直观;不仅拓宽了学生的求知领域，而且也拓宽了学生的求知视野;学生的学习不仅有了广度也有了深度，既发展了形象思维，又发展了抽象思维。这些，无一不给学生开辟了一方自己的天空，让他们通过自己去听、自己去感受、自己去理解、自己去想象，不光是学的轻松，学的有趣，而且使他们真正地在音乐课中得到美的熏陶、美的感悟!