发布者：熊志秋 发布时间：2017-12-18 浏览数( 0) 【举报】
《我们身边的物质》说课稿
红花岗区金鼎山镇中心小学 熊志秋
尊敬的领导、老师们：
你们好！
今天我所执教的是教科版科学六年级下册第二单元“物质的变化”中的第一课——我们身边的物质。本课属于“物质世界”这一范畴，在本单元中起着铺垫的作用，将为学生接下来的学习奠定基础。因此，本课中我特别注重学生学习兴趣的培养和学习方法的指导。
本课教材共安排了三个内容：分别是认识身边的物质，知道世界是由物质构成的；物质有不同的特点，其中都有的一个特点是物质在边变化；让物质发生变化，从中发现有些变化是相同的，有些变化是不同的。现结合《小学科学课程标准》和学生实际情况，我将本课时的三维目标制定如下：
科学概念：
1、世界是由物质构成的，物质在发生变化；
2、有的变化没有新物质的产生，有的产生了新物质。
过程与方法：
通过举例、分析、归纳等认识物质的特点；通过演示、对比、分析等感知物质的变化。
情感态度与价值观：
知道世界是由物质构成的，世间所有物质都在发生变化。
本科时的教学重难点为：1、通过具体实验感知事物的存在及变化；2、间接感受抽象物质的存在及变化。
为了更好地开展本课教学，达到教学目的，有效突破教学的重难点，我将为本课准备如下：1、教学课件；2、学生分组实验器材：烧杯、粉笔、火柴、蜡烛、易拉罐、白纸、水；
本节课我将采取以下的教学流程进行教学：
一、 谈话导入，明确主题：
观察身边的物体，明确物体是由物质构成的，这些物体也是物质。
二、 联系实际，辨认物质：
通过观察，引导学生知道世界是由各种物质构成的。
三、 指导观察，发现特点：
物质有许多特点，其中都有的一个特点是物质是变化的。
四、 观察探究：物质发生了什么变化？
了解物质变化的特点
五、 操作探究：让物质发生变化：
感知物质的变化过程
六、课堂总结，布置作业：
我们生活的世界由物质构成的。他们在不断变化着，有的只是改变了它的形态、形状、大小，有的产生了新的物质。