发布者：陈芳全 发布时间：2018-03-15 浏览数( 0) 【举报】
课堂教学中在情境设计上，拒绝抽象，力求直观化和数学化。
《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密结合学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣而的情境教学。”因此，情境创设成为许多数学教师冥思苦想的一件事。他们为了达到更好的教学效果，用尽心思地创设各式新颖的情境，情境创设的“抽象化”严重，削弱了情境本该侧重的“直观化、数学化”，其效果反而不利于学生的吸收。我是这样认为的，各位老师，您们怎么看？
论坛研讨交流
最新论坛研讨交流
置顶论坛研讨交流
精华论坛研讨交流
热门论坛研讨交流
